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DBJ41／T 198-2018 河南省中小学校智能化系统设计标准

11.0.1室外管网宜敷设重型PVC或PE管，应以多孔组合管为主，穿越车行路 面的管网应穿钢管保护。管道接头处、人（手）孔井与管道的结合处应进行混凝 土包封，包封长度不低于0.5m。 11.0.2管网敷设应有一定的坡度，以利于渗入管内的地下水流向人（手）孔井， 人（手）孔井底部设置排水措施。 11.0.3电（光）缆的分支点、江接点，坡度较大的管线拐弯处设置人（手）扎 井，直线通路上人（手）孔井间距不宜大于100m。 11.0.4管网应根据土壤性质和地面承受荷载的大小确定管线的覆土深度，人行 道及绿化带内最小埋深不低于0.5m，道路上最小埋深不低于0.7m。 11.0.5人（手）孔井位置应与其他相邻管线及管井保持距离，相互错开，且 尽量避开道路，将井设置在绿化带中。室外管道的路由和位置宜与高压电力线， 热力管、煤气管安排在不同路侧，并宜选择在建筑物较多或需求量大的道路一侧， 室外智能化管道与其他管道及建筑物的最小净距符合表11.0.5要求。

表11.0.5智能化系统管道和其他地下管道及建筑物的最小净距

11.0.6室外管网在初期建设时应考虑一定容量的备用TBT 3275-2018铁路混凝土，以备近期和远期使用。 11.0.7人（手）孔井盖应有防盗、防滑、防跌落、防位移、防噪声等措施 井盖上应有明显的用途及产权标识

12.1.1中小学校智能化机房位置选择应符合下列要求： 1电力供给应稳定可靠，交通通信应便捷，自然环境应清洁； 2应远离产生粉尘、油烟、有害气体以及生产或贮存具有腐蚀性、易燃、易 暴物品的场所； 3远离水灾火灾隐患区域； 4远离强振源和强噪声源； 5避开强电磁场干扰。 2.1.2除满足国家规范规定外，信息机房选址应尽量靠近校园建筑分布的中心 立置，宜设置于所在建筑的一层，不应设置于地下室。机房应进出线方便，适合 向各建筑敷设线缆，并应预留扩充设备的空间和线路进出机房的备用管道 12.1.3消防控制室宜与安防监控中心合用。设置独立空调系统的机房，应具备 安装室外机的建筑条件。 2.1.4中小学校智能化系统机房布置，应避开建筑物的变形缝。 12.1.5智能化机房面积应符合表12.1.5的规定

表12.1.5中小学校智能化机房面积配置表

12.1.6多媒体教学系统、校园一卡通系统、公共显示系统、能源管理系统等智 能化系统的服务器应统一设置在学校信息网络机房，在需要不同管理人员控制操 作时，可根据系统特点分别设置控制操作室

12.2.1中小学建筑弱电小室宜单独设置，若与强电小室共用，强电与智能化系 统设备应分别布置在对面的墙体，强电与智能化系统设备距离不小于0.8m。 12.2.2弱电小室内净宽及进深不宜低于1.2m，门宽不应低于0.8m；当条件不具 备时，进深不应低于0.8m，同时设置宽度1.2m以上外开门。 12.2.3弱电小室宜采用机械通风，通风量应根据弱电小室内智能化设备允许温 度，按夏季排风温度不超过设备所允许的最高环境空气温度计算；机械通风设备 的启停宜设置环境温度探测器进行自动控制。 12.2.4弱电小室采用机械通风的通风管道应采用非燃烧材料制作，同时应满足 弱电小室建筑防火的要求。当周围环境污移时，宜加设空气过滤器。 12.2.5设置在地下或地下室的弱电小室，宜装设除湿、通风换气设备。 12.2.6弱电小室位置应满足《综合布线系统工程设计规范》GB50311关于配线 子系统线缆长度的规定，保证网络设备信号的正常传输

12.3机房、弱电小室的防护措施

12.3.1智能化系统各机房、弱电小室等房间应设置防渗漏、防小动物进入室内 的设施。 12.3.2智能化机房弱电小室入口应做防水门槛、抬高地坪等防进水措施

A.1.1功能设置： 1多媒体教学系统包括多媒体讲台、多媒体计算机、多媒体网络控制系统， 教师一卡通联动系统、电源时序控制箱、多媒体显示系统、音视频源设备、扩声 设备和周边辅助设备等。 2教室灯应与侧窗平行分列并分时控制，黑板灯自动分控，黑板灯与窗帘 随投影自动开闭。 4普通教室应设置考试监控系统，满足平时学校开展教学的基本功能 3高中学校宜设班级信息发布系统，能实现学生考勤管理、选课走班管理 电子课表、信息发布等功能，

图A.1.2普通多媒体教室系统图

A.2.1功能设置： （1）物联网感知系统应能实现一键灯光集成，即多媒体讲台上设置触摸或 按键控制面板，根据需求能分别控制教室灯、黑板灯。 （2）教室窗帘应具备联动控制功能，根据多媒体设备的使用情况来决定窗 帘的开闭。 （3）恒温空调应具备联动功能，老师随季节温度的变化一键开闭空调，使 之运行在适宜的温度下。 A.2.2 录播型多媒体教室系统图如图 A.2.2 所示

A.3.1功能设置： 1学情动态采集诊断系统可形成课前、课中、课后一体化教学评价体系； 远程互动系统可实现双向实时沟通以达到远程教学的目的。 2物联网感知系统应增加环境监测调节功能，对空气质量、温湿度及时调 节。 3智能照明系统应根据自然光的变化，按照各部位照度要求自动调节所有 灯具的亮度，宜设置控制面板，可根据需求切换不同灯光场景。 4智能型多媒体中央控制系统宜加入教育资源公共服务平台，能够及时使 用或分享教学资源，实现班班互联、校校互联，学生的可移动式智能终端可与教 师实现交互式学习环境。 A.3.2互动开放教室系统图如图A.3.2所示

图A.3.2互动开放教室系统图

附录B配电系统及用电设备的正常泄漏电流

电系统及用电设备的正常泄漏电

B1220/380V线路每千米泄漏电流

表B2电动机泄漏电流

表B3荧光灯、且用电器、计算机泄漏电流

1为便于在执行本规程条文时区别对待，对要求严格程度不同的用词说明如 下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可”。 2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符合··的规定”或“应 按···执行”。

1为便于在执行本规程条又时区别对待，对要求产格程度不同的用词说明如 下： 1）表示很严格，非这样做不可的： 正面词采用“必须”，反面词采用“严禁”； 2）表示严格，在正常情况下均应这样做的： 正面词采用“应”，反面词采用“不应”或“不得”； 3）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应这样做的： 正面词采用“宜”，反面词采用“不宜”； 4）表示有选择，在一定条件下可以这样做的，采用“可”。 2条文中指明应按其他有关标准执行的写法为：“应符合··的规定”或“应 按执行”。

1《智能建筑设计标准》GB50314 2《综合布线系统工程设计规范》GB50311 3《有线电视系统工程技术规范》GB50200 4《视频显示系统工程技术规范》GB50464 5《厅堂扩声系统设计规范》GB50371 6《火灾自动报警系统设计规范》GB50116 7《建筑设计防火规范》GB50016 8《安全防范工程技术规范》GB50348 9《视频安防监控系统工程设计规范》GB50395 10《入侵报警系统工程设计规范》GB50394 11《出入口控制系统工程设计规范》GB50396 12《数据中心设计规范》GB50174 13《建筑照明设计标准》GB50034 14《工业建筑供暖通风与空气调节设计规范》GI 15《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB503 16《数据中心基础设施施工及验收规范》GB504 17《建筑设备监控系统工程技术规范》JGJ/T3: 18《多媒体教学环境工程建设规范》JYJS2011

中小学校智能化系统设计标准

8.2安全技术防范系统 59 机房工程.. .61 9.3机房安全及综合管理系统. ..61 10供电、防雷及接地 ..62 10.1一般规定. ...62 10.2智能化系统供电 ..62 10.3防雷与接地. ..63 12对有关专业的要求. ..63 12.1智能化机房. ..63 12.2弱电小室. 12.3机房、弱电小室的防护措施 63

1.0.1中小学校泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小 学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校、中等职业学校 等各种学校。

3.0.2我省随着经济发展特别是城镇化进程加快，由于各地经济、文化水平的 差异，中小学校建设在城乡之间、地区之间乃至学校之间出现了较大差距，不适 宜每个地区都完全按照学校的规模来配置智能化子系统。经过调研，有一些学校 规模不大，但是建设投资额大、对智能化系统功能需求高，可以作为中小学校智 能化系统建设的标杆，为其它学校的建设起到示范作用；在一些偏远地区，由于 投资金额有限，智能化系统的建设满足中小学校的基本需求即可。基于这个情况 在制定本标准时，智能化系统的建设分为基础型、标准型、示范型三种类型。针 对有管理要求高、建设投资额大等需求的中小学校，可以采用示范型。针对建设 投资额度较小，特别是一些偏远地区的中小学校建设，可以采用基础型，满足基 本的功能需求即可。全省大部分地区的新建中小学校应满足标准型的配置要求 3.0.3目前经调研，我省中小学校智能化系统建设绝大多数在建筑设计阶段基 本缺失，其智能化系统往往在建筑基本完工阶段由施工单位改造完成，不仅造成 经济浪费，智能化系统建设效果也参差不齐。中小学校智能化系统可根据《建筑 工程设计文件编制深度规定》（2016年版）5.3节中，智能化专项设计的相关深 度要求设计

4.3校园智能卡应用系统

4.3.1随着移动设备和移动互联网的发展和普及，校园智能卡逐渐向虚拟卡、电 子标签方向发展。虚拟校园卡借助移动通讯技术、智能手机、手机应用软件等 实现食堂就餐、考勤管理、图书借阅等功能，极大的提高了师生使用的便利性

4.3.3校园智能卡应用系统是架构在校园网上，以各类智能卡为媒介，综合提供 身份识别与电子支付服务功能的系统平台，以及架构在平台上的各种信息化应用 系统的总称

4.5信息安全管理系统

4.5.2通过上级教育城域网接入互联网的学校，可根据情况选配相关信息安全功 能模块，

5.0.1智能化集成管理系统的最终目标是对中小学校内所有相关设备进行全面 有效的监控和管理，丰富建筑的综合使用功能、提高后勤管理的效率，确保建筑 内所有相关设备处于高效、节能、最佳运行状态，从而为师生提供一个安全、舒 适、便捷、高效的教学环境。 5.0.2智能化集成系统应采用开放式、标准化和模块化的设计，方便与新的智 能化子系统数据交互，宜具有虚拟化、分布式应用、统一安全管理等整体平台的 支撑能力。 5.0.3智能化子系统众多，涉及的产品种类繁杂，在做智能化系统集成时，学

5.0.3智能化子系统众多，涉及的产品种类繁杂，在做智能化系统集成时，学 校结合自身的情况和需要，可有选择的做一部分智能化子系统的集成，

6.3.2有保密需求的涉密场所采用屏蔽型布线系统；有防火要求的选用相应等级 的耐火网络布线线缆， 6.3.3建筑工作区和信息插座的设置应符合下列规定

6.7.10室内部署时，可采用放装型AP、分布型AP和面板型AP部署。放装型AF 建议部署于空间较大的区域；分布型AP（通过馈线延伸天线）建议部署于房间 较密，且人员密度较高的宿舍区；面板型AP适用于部署在单房间内上网用户较 少，对信号覆盖要求较高的区域。无线AP宜独立设置带POE供电功能的接入交 换机，实现无线AP设备的供电和网络信号传输。 6.7.12中小学校智能化专网核心层交换机应根据系统规模进行选型，并根据学 校使用和管理需求，考虑接入校园外网；接入层交换机宜根据未端终端设备通信 需求选用POE供电交换机或非POE供电交换机。

6.8.3IPTV系统采用集中式部署方式，系统管理服务器、节目源编解码器等设备 可放置在学校信息网络机房内。 6.8.4IPTV系统用户终端可以是IP机顶盒+电视机，也可以是PC电脑，教室、 会议室、礼堂内系统终端宜利用多媒体PC电脑或大屏幕交互式一体机，实现IPT 系统的视频直播、点播，

5.9.2校园室外园区、体育场、办公楼公共走廊、风雨操场、礼堂和食堂区宜设 置定压广播扬声器和IP网络定压功率放大器；教室内宜设置有源定阻网络壁挂 扬声器，具备点对点定向广播；室外广播扬声器宜选用室外防水型壁挂音柱。

6.10.1中小学校会议系统主要包括会议扩声、显示、信号切换等主要功能需求， 由于不同档次设备性能和造价差别极大，设计时需要充分了解使用方需求，根据 场地大小、环境装修、使用用途、会议级别、设计限额等具体条件，设置适用的 子系统，合理选择设备参数。 6.10.2会议室显示系统设备选用，根据会议室的大小、装修环境、使用用途 选用LED全彩屏、激光投影机+电动投影幕和交互式一体机三种显示方式中的 种。

6.10.8风雨操场经常作为学校举办集体活动和学生集体会议的重要场所，宜具 备满足使用需求的扩声功能

6.10.8风雨操场经常作为学校举办集体活动和学生集体会议的重要场所，宜具 备满足使用需求的扩声功能

6.11信息导引及发布系统

6.11.6教室门口数字门牌，用于实时显示各教室的当前教学状态、授课老师信 息、班级风采展示等多种数字化信息内容和学生考勤的数字化管理。

7.1.1中小学建筑物布局分散，建筑设备监控系统可以实现远程集中监控，减少 操作维护人员的数量，降低运行过程中的人力成本。

7.2建筑设备监控系统

7.2.2给水与排水系统

当有经济核算要求时，可设置用电量累计，

7.2.4公共照明系统

非水系统的给水泵、污水泵还可以监视运行

在调光要求比较高的场所，例如中小学礼堂、多功能厅等，多采用独立的智 能照明系统来控制，此时该系统可设通讯接口与建筑设备监控系统通讯，建筑设 备监控系统通过通讯接口（也称“网关”）可以控制智能照明系统。

7.2.5电梯和自动扶梯系统：

3电梯五方通话系统的管理主机应设置在有人值守的地方，一般都设置在消 防/安防控制中心，当电梯故障，轿厢内人员发出呼救时，值班人员能与之通话 并立即派维修人员前去处理。

7.3建筑能效监管系统

7.3.1建筑分类能耗包括：电、水、热水、燃气、供热、供冷、燃油、燃煤、 可再生能源和其他能源。 7.3.2中小学校宜设置建筑能效监管系统，应具备能耗数据实时采集、远程传 输、自动分类、数据分析、指标比对、图表显示、报表管理、数据储存、数据上 传等功能，并应能分类、分项计量。 7.3.3学生宿舍大部分火灾是违规使用电加热设备引发的，应严格限制。恶性 负载指大功率阻性电热负载，如电炉、“热得快”、电热毯等。

8.1.1设置火灾自动报警系统的场所依据的标准应为现行国家标准

8.1.2据调查，校园火灾90%发生于学生宿舍楼，起火点都在居室内，大多数发 生在夜间或是宿舍无人的情况下，火势蔓延后才被发现，容易造成人员伤亡和财 立损失。本标准仅要求在居室内设置火灾探测器，走廊内设置提醒人员疏散的警 报装置，以较小的经济投入获得最为有效的火灾探测手段。大部分中小学走读生 较多，为满足停放非机动车需要，学校修建了较大的地下非机动车库，但规范中 未对该场所提出设置自动报警系统的要求。在《车库建筑设计规范》中，停车当 量数大于500辆为大型非机动车库，达到此规模的地下非机动车库规模较大，使 用人数较多，宜早发现、早处置

3.1.8本条规定了剩余电流式电气火灾监控探测器的报警设定值。根据泄漏电流 达到300mA就可能会引起火灾的特性，规定监控节点处的漏电电流动作设定值应 不小于正常漏流值与200mA之和。泄漏电流过大，剩余电流式电气火灾监控探测 器按照8.1.7条原则设置

8.2安全技术防范系统

8.2.7视频安防监控系统的设计应符合下列规定： 1摄像机的设置要考虑现场照度，建议设置带红外灯的摄像机，或者配置红 外灯或其它补光灯，在如学校大门口、体育馆（场）宜发生争执的重点区域宜设 置音频拾取装置对现场进行录音，确保证据链的完整。

2智能分析型摄像机搭配智能分析平合可对人员身份进行分析识别，同时支 持区域入侵、区域荷、滞留、物品丢失、场景变化等进行自动分析判断报警， 产生报警信号提示中心保卫人员；录像查询时可通过人员、车辆图像进行反向查 询；同时智能分析型摄像机可对通过车辆进行实时测速、滞留分析等方式检测车 辆是否违章，并在平台记录违章车辆信息及违章时间、违章位置等信息 3视频图像的存储宜采用全24小时不间断存储。 6目前随着IP网络摄像机越来越普及，分辨率从130万、200万、500万、 直至1200万像素，清晰度越来越高，新建项目应采用全数字视频安防监控系统

之智能分析坐 家儿 持区域入侵、区域、滞留、物品丢失、场景变化等进行自动分析判断报警 产生报警信号提示中心保卫人员；录像查询时可通过人员、车辆图像进行反向查 询；同时智能分析型摄像机可对通过车辆进行实时测速、滞留分析等方式检测车 辆是否违章，并在平台记录违章车辆信息及违章时间、违章位置等信息 3视频图像的存储宜采用全帧24小时不间断存储。 6目前随着IP网络摄像机越来越普及，分辨率从130万、200万、500万、 直至1200方像素，清晰度越来越高，新建项目应采用全数字视频安防监控系统 8.2.8入侵报警系统的设计应符合下列规定： 2具备可视对讲功能的报警柱或报警箱在人员触发报警功能后，可与中心进 行实时通话，同时中心可定位观看现场图像，根据事态发展合理安排保卫人员 3围墙区域的入侵探测装置可采用实体防护的电子围栏或微波探测器，电子 围栏宜采用张力围栏以避免对人身造成较大的伤害。 8.2.9出入口控制系统的设计应符合下列规定： 3随看接送学生机动车数量的增多，上学及放学时段学校大门口的安全隐患 越来越严重，在校园大！门外侧安装用于阻正机动车辆闯人的机动车阻车桩，可有 效防止因驾驶人对机动车的误操作而造成的安全隐患；可根据现场条件及出入口 类型采用升降式或固定式阻车桩。 6车辆出入采用视频识别方式可以对通过的所有车辆进行车辆号码识别、号 牌颜色识别、车身颜色及车型等自动识别，并对信息进行存储。 7出入口控制系统与视频安防监控系统同平台管理后，可对各出入口进出车 辆、人员进行视频备份，加强校园的安防建设。 8.2．12寄宿制中小学学生出现安全事故的最大因素为违规离校，因此在学校出入口 围墙区域设置身份识别装置对违规出校学生进行外出时间、位置及身份进行记录，并通 和相关责任人，可在最短时间内找到违规出校学生，最大限度避免出现安全事故；身份 识只别装置宜采用智能分析型摄像机，对违规出校学生进行身份识别

3视频图像的存储宜采用全帧24小时不间断存储。 6目前随着IP网络摄像机越来越普及，分辨率从130万、200万、500万、 直至1200方像素，清晰度越来越高，新建项目应采用全数字视频安防监控系统 8.2.8入侵报警系统的设计应符合下列规定： 2具备可视对讲功能的报警柱或报警箱在人员触发报警功能后，可与中心进 行实时通话，同时中心可定位观看现场图像，根据事态发展合理安排保卫人员 3围墙区域的入侵探测装置可采用实体防护的电子围栏或微波探测器，电子 围栏宜采用张力围栏以避免对人身造成较大的伤害。 8.2.9出入口控制系统的设计应符合下列规定：

2具备可视对讲功能的报警柱或报警箱在人员触发报警功能后，可与中心进 行实时通话，同时中心可定位观看现场图像，根据事态发展合理安排保卫人员。 3围墙区域的入侵探测装置可采用实体防护的电子围栏或微波探测器，电子 围栏宜采用张力围栏以避免对人身造成较大的伤害。

8.2.9出入口控制系统的设计应符合下列规定：

2.9出入口控制系统的设计应符合下列为

3随看接送学生机动车数量的增多，上学及放学时段学校大口的安全隐患 越来越严重，在校园大门外侧安装用于阻止机动车辆闯入的机动车阻车桩，可有 效防止因驾驶人对机动车的误操作而造成的安全隐患；可根据现场条件及出入口 类型采用升降式或固定式阻车桩。 6车辆出入采用视频识别方式可以对通过的所有车辆进行车辆号码识别、号 牌颜色识别、车身颜色及车型等自动识别，并对信息进行存储。 7出入口控制系统与视频安防监控系统同平台管理后，可对各出入口进出车 辆、人员进行视频备份，加强校园的安防建设。 8.2.12寄宿制中小学学生出现安全事故的最大因素为违规离校，因此在学校出入口， 围墙区域设置身份识别装置对违规出校学生进行外出时间、位置及身份进行记录，并通 知相关责任人，可在最短时间内找到违规出校学生，最大限度避免出现安全事故；身份 识别装置宜采用智能分析型摄像机，对违规出校学生进行身份识别。

9.2.3不间断电源供电负荷一般包括设备机柜、应急照明、应急维修插座、应 急管理电脑等，负荷计算时设备按满功率计算。 9.2.4维修插座分为市电插座与UPS电源插座两种，机房设备维修插座应靠近 设备，除设置墙面插座外，还需根据设备分布设置地面嵌入式插座。 9.3机房安全及综合管理系统

9.3.2UPS蓄电池检测关乎设备的持续供电能力，此时对电池的检测无为必要，UPS畜 电池的检测应对每节电池进行监视，保证第一时间处理电池故障

10. 1 一般规定

10.1.2中小学校在寒署假期间教学楼等建筑要封楼，该楼电源统一切断，若安防系统 电源从该楼就近取电，则不能正常运行，容易发生财物被盗或其他安全隐惠，因此安全 防范系统特别是视频监视系统应有保证连续供电的措施，中小学校一般规模不大，建议 从监控机房集中供电以策安全。

10.2智能化系统供电

10.2.3中小学校就餐时间集中，且时间较短，若售饭系统不能正常使用，势必会对教 学秩序产生较大影响；而浴室刷卡用水系统不能工作，对正在洗浴的人员影响较大，因 此做出条文要求。 10.2.4无障碍报警求助系统按钮安装在低处，且使用对象行动不便，电击风险较大， 因此应采取必要的安全措施，如采用隔离变压器或采用安全特低电压供电等；考虑到该 类场所很可能会在停电时寻求帮助，因此应自带蓄电池，平时浮充电；不宜只采用干电 池做电源的独立式系统，此类系统如果平时维护管理不到位，电池电量耗尽时未能及时 更换，会给使用带来不便。 10.2.5机房外需要供电的智能化系统有多媒体教学投影仪、走道无线AP、信息显示 屏、校园卡终端设备、用户配线箱等，各智能化系统往往处于同一场所或部位，其供电 要求相似，设计中应统筹考虑，避免重复建设线路和电气设备，但是未端回路应放射式 配电至各系统设备，采用插座供电时可以串接。 10.2.6所有电源插座均应采用安全型插座，本条主要规定即使智能化专用电源插座也 应按此要求TB／T 1910-2018 铁路线路机械词汇，小学低年级学生还是儿童，从安全角度考虑儿童活动场所内插座应安装在 高处，比如小学建筑的门厅、走道等公共区域电源插座应安装在高处，距地不应小于 &m

0.3.1独立的接地装置不好实现或代价不菲，一般情况下均宜采用共用接地系统，充 分利用建筑物本身结构钢筋接地并实现等电位联结， 10.3.4主要是屋顶卫星接收装置、室外安防摄像机等，应采取必要的防雷措施，

12.1.2根据中小学校建设的实际情况，经常进行分期建设，初期建设设置的临 时机房时应考虑以后搬迁，既满足暂时的需要，也考虑长远时节省投资。机房设 在一层是出于进出线便捷的考虑。 12.1.4本条文规定是为了防止建筑物沉降影响机房线路的连接。 12.1.5各机房均为配置时所要求最低面积，是否配置需参见《智能建筑设计标 准》GB50314。当消防控制室与安防监控中心同时设置时，可考虑合用，设备应 进行功能分区布置，合用机房面积需保证功能分区的需要

12.2.2弱电小室门进深低于0.8m时，人员无法进入安装维护JC／T 2469-2018 混凝土减胶剂，此时需打开小室 门，在外部进行安装维护

12.3机房、弱电小室的防护措施

12.3.1智能化机房通常有直接通往室外的预理管路，如空调室外机、进出弱电 线缆预埋管等，此类管路进出机房均需进行有效封堵，并做可靠防水处理。新风 管道室外应设置防雨防虫帽，管道敷设完成需进行防水处理。小动物是指鸟类 老鼠、猫、蛇等，也包括可能引起设备事故的比较大的飞虫，各机房应设置挡板 防护网等。