施工组织设计下载简介

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1《建筑与装饰施工工艺》说课 工程管理系

123456专业简介课程定位课程教学实施专兼结合的教学团队课程教学效果课程建设特色

1.专业简介2006年经山东省教育厅批准（教育部备案）我院设置高职工程造价专业（学制3年，高校统一招生），并于2006年开始该专业的招生。 本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，面向施工、建设、中介、造价主管、咨询部门等企事业单位，具有工程造价综合职业能力，具备工程造价专业必需的文化基础与专业理论知识，具有工程造价确定与控制专业技能的高端技能型专门人才。

人才培养规格定位毕业生应具备的综合素质（1）具有职业道德、法制观念、诚信品质和敬业精神。（2）具有自我学习、自我发展和探讨、解决问题的一般能力。（3）具有交流沟通、团队协作的能力。（4）具有创新精神、实践能力和立业创业意识。（5）具有健全的人格和健康的身体。（6）具有一定的工程技术知识GB／T 50165-2020标准下载，扎实的识图能力和工程量计算能力。（7）具有运用计价规范、定额、标准对工程造价进行确定与控制的专业技能。

2. 课程定位建筑与装饰施工工艺是单项职业能力学习领域的一门核心课程。工程造价专业课程设置与教学进程表

本课程培养目标能力目标具有组织一般建筑工程施工和解决简单施工问题的能力；能够从事建筑施工企业中施工现场的相关工作。为计量计价等课程打下基础。知识目标掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准要求、质量验收标准及安全防范措施；德育目标 具有吃苦耐劳、实事求是的精神。具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；自觉遵守职业道德和行业规范。2.课程定位

课程定位专业核心课程体现岗位需求综合性、实践性预算员施工员质检员资料员安全员2. 课程定位材料员监理员

建筑识图与构造建筑结构基础与识图建筑工程测量建筑与装饰材料前导课程3. 课程教学实施

工程造价管理建筑工程计量计价工程项目施工组织与进度管理建筑设备安装预算定岗实习后续课程3. 课程教学实施

教学内容现场实训课堂教学校内实训3. 课程教学实施

3.2课程内容的选取 以施工全过程为导向的课程内容体系设计

项目1 土方工程施工项目4 钢筋混凝土工程施工重点：难点：重点难点分析项目3 砌筑工程施工项目4 钢筋混凝土工程施工项目7 装饰工程施工

学生情况分析教学对象是高职高专工程造价专业二年级的学生，优点：大部分学生学习态度端正，认真刻苦，对本课程兴趣较浓厚，自我控制能力较好，缺点：但大部分学生基础知识掌握较差，抽象思维与逻辑推理能力差，想象能力不足。3.4学情分析

难点解决办法因此，在教学过程中，应注意与学生的情感交流，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足。同时注重在平等和愉悦的氛围中通过联系实际工程案例来实现学生对知识的学习和掌握，达到能力的提高。1、通过工程案例课对课堂知识进行掌握和巩固。2、校外观摩，以加深难点知识的理解和掌握。3、营造良好的课堂氛围，引导学生进行课堂讨论。4、专用周实习，综合应用和强化检验所学难点。3.5学情分析

学习方法指导以学生为主体，教师为主导，把学生分成几个学习小组，小组成员共同完成学习任务。让学生养成爱观察、勤思考的学习习惯，能够带着问题、有目的的去学习。3.5学情分析

项目教学法视频播放教学课堂教学法自学辅导法现场教学法案例法3.6教学方法

项目教学3.6教学方法照片动画视频

本课程为考试课，期末结业考试TBT3456-2016 动车组用截断塞门，考试由学院统一命题，统一评分标准和统一考试时间。总成绩（100分）考试卷面成绩（80%）作业（实践成果）平时成绩（20%）考勤3.8考核方式

4. 专兼结合的教学团队序号

5. 课程教学效果校外专家评价山东三箭建设集团王连瑞经理认为： 山东城市建设职业学院《建筑与装饰施工工艺》课程由学院教师和企业专家共同开发完成，课程从企业对工程造价专业人才所应具备的知识、能力和素质的实际要求出发，精心设计教学项目，严格筛选教学载体，合理安排实习、实训，着重对学生进行岗位能力和职业素养的培养，具有较强的针对性和实用性，符合我国职业教育的人才培养目标。

校内专家评价学院建设了实习实训基地，完善了实习实训项目。教师队伍理论教学水平高，双师型比例高，专兼教师配置合理，校企协作关系稳定，实习、实训条件优良，并能很好地应用现代教学方法与手段，教学成果显著，起到了示范引领作用。

社会认可度学生实际动手能力强，专业技能扎实，视野开阔 学生顶岗实习学生在施工现场实习中，绝大部分学生能吃苦，爱钻研，深受用人单位欢迎。不少用人单位还主动提供劳动报酬，对他们的劳动进行肯定。 毕业生就业及新生报考情况 2009，2010连续两届毕业生就业率均列山东省前列。 毕业生社会满意率在90％以上 造价专业新生录取分数高出分数线，报考比例在3：1以上

本课程和工程实际紧密结合课堂教学内容现场教学工程实例照片动画、录像例题、习题自我测试题够用为度注重应用6.课程特色

多元化教学手段多媒体教学丰富的图像逼真的视频动画生动的施工案例立体感操作性动态性工程调动学生好奇心提高学习效率6.课程建设特色

T／CWAN 0013-2019 铝及铝合金焊丝质量评价规范课程的建设构想两个阶段第一阶段加强基础建设优化师资队伍更新教学内容完善教学手段夯实课程建设的基础第二阶段深化教学改革加强教学研究更上一层楼

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