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青岛西海岸新区学校建设标准（2019年9月修订稿）.pdf

度，容积小于200m的教室混响时间控制在0.8秒以下，容积大 于200m的教室混响时间控制在1.0秒以下。 顶棚宜采用不燃材料吊顶。 （2）机动教室。考虑生源变化，对办学规模18班及以上的 义务教育学校，配置少量的机动教室。高级中学为适应课程与高 考改革的需要，则设置用于选课走班使用的选修教室。每间使用 面积与普通教室相同。 （3）教师休息室。用于教师课间休息。学校建设时可根据 买际情况，宜在教学楼各层设置适量的教师休息室。 2.专用教室 （1）科学教室。用于小学科学课的演示实验和分组实验活 动，以及升展科学科技教育活动使用。小学科学教室宜设置在 楼，其面积是由教学模式、班额、实验桌尺寸及平面布置形式等 因素确定，实验桌平面尺寸宜按双人单侧实验桌1200mm×600mm 布置。科学教室每间使用面积90m²。另配备辅房1间，供存放 仪器、标本、药品和实验准备工作使用。 （2）实验室。用于中学物理、化学、生物课进行理论联系 实际的实验、演示和操作使用，其面积是由教学模式、班额、实 验桌尺寸及平面布置形式等因素确定，实验桌平面尺寸宜按双人 单侧实验桌1200mm×600mm布置。实验室每间使用面积96m² 买验室设置数量主要根据学校规模、教学大纲、课程设置方案和 教学计划的要求而定。物理实验室可分设力学、电学、光学等实

验室，如高中学校只配置一间物理实验室时，按力学实验室每间 使用面积125m配置。电学实验室实验桌应配置交直流电源；力 学实验室至少有一间按每间使用面积125m配置，以满足气垫导 轨实验室需要；光学实验室应配备遮光窗帘，内墙面宜采用深色 实验桌上宜设置局部照明。化学实验室应设置抽排风设施，通风 管、凤机控制线暗埋至楼顶，水电需配置到实验桌，要求预埋安 装给排水管、强、弱电线管，并穿线；学生桌预埋给排水管及线 管要求在一条直线上。生物显微镜观察实验室内的实验桌旁宜设 置显微镜储藏柜，实验桌上宜设置局部照明设施；生物实验室的 给水排水设施可在每个实验桌旁分别设置，也可集中设置。只设 一间生物实验室时，应同时满足显微镜观察和解剖所需的局部照 明设施和给水排水设施。物理、化学、生物等实验室分别配备的 铺助用房，包括仪器（药品）室、实验准备室、标本陈列室、件 学危险品室、实验员室几个部分，根据各学科情况可灵活设置， 化学实验员室不得与准备室、药品室合用。生物标本陈列室和标 本储藏室应采取通凤、降温、隔热、防潮、防虫、防鼠等措施 其采光窗应避免直射阳光。 为提高资源利用率，部分和理化生学科相关的学生活动室 可与相应实验室合用。 根据教学需要还可选配数学式探究实验室、演示实验室、综 合实验室，并应与化学、物理、生物实验室邻近布置，共用仪器 室、准备室。当中学设有跨学科的综合研习课时，宜配置综合实

验室。 （3）音乐教室。音乐教室、器乐排练室宜设置在远离教学、 办公、图书阅览区的区域，设地胶板地面；门、墙面、顶棚应采 取吸声处理。按教室要求设置电源插座。音乐教室设计要求：至 少设计一个台阶式地面的音乐教室，可用地面台阶式储物柜代 替。 音乐教室用于音乐课和合唱排练使用，小学还用于唱游课。 小学每间使用面积90m，当配置2间音乐教室时，其中一间使 用面积宜增大至110m，用于唱游课；九年制学校、中学每间使 用面积96m。音乐教室应设置五线谱黑板，室内配置多媒体、 座椅、钢琴等大型乐器及乐器柜，宜在紧接后墙处设置2排－3 排阶梯式合唱台，每级高度宜为0.20m，宽度宜为0.60m。另配 备一间音乐器材室，存放各种乐器、器材。普通高中的音乐教室 应按音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表 演等不同选修模块教学需要设置，并为音乐特长学生学习提供义 要的条件。未设置器乐训练室的，音乐教室可兼作器乐训练室使 用。 （4）舞蹈教室。用于舞蹈、体操、技巧和形体的训练。应 配置照身镜、高低可调把杆和暖性地板，采暖设施应暗装，降温 宜用空调，室内照明应用带防护罩的吸顶灯，不得使用吊灯、吊 扇。每间使用面积中学157m，小学135m²。另配置辅房一间， 内配器材柜（架）与更衣橱，用于存放道具器材和更衣

舞蹈教室层高不小于4.5m，设架空实木运动专用地板，结 构下凹50－80mm，地板完成面与走廊平齐。应附设20m男、女 更衣室（含卫生间）各一个。应设置带防护网的吸顶灯。 教室宜做音效、吸音处理。宜设计在一层。 教室内与采光窗相垂直的一面横墙上，应设一面高度不小于 2100mm（包括镜座）的通长照身镜。其余三面内墙应设置高度不 低于900mm可升降的把杆，把杆距墙不宜小于400mm。 窗台高度不宜低于900mm，并不得高于1200mm， （5）器乐训练室。用于对学生进行中国乐器和西洋乐器的 训练。每间使用面积70－96m²。室内宜配备乐器柜、谱架、座 椅等。未配置器乐训练室的，器乐训练可在音乐教室进行。器乐 训练室要做音响效果和吸音的处理，其它设计应按学校实际需求 设计。 （6）小琴房。小琴房主要用于对音乐特长生进行器乐或声 乐训练，每间使用面积6m。学校可根据需要设置。 （7）美术教室。用于美术课及开展艺术教育活动使用，可 兼作书法教室。美术教室应有良好的北向天然采光。当采用人工 照明时，应避免眩光。美术教室的墙面及顶棚应为白色。完全小 学每间使用面积90m，九年制学校、中学每间使用面积96m。 室内应设置书写白板、演示讲台、多媒体设备、教具、工具橱柜 水嘴及水槽、挂镜线等。依据绘画种类配置书画桌凳或静物台、 画架及写生凳。配备二间以上美术教室的，应按绘画种类分类设

置。普通高中美术教室应按美术鉴赏、绘画雕塑、设计工艺、书 法篆刻、现代媒体艺术等不同选修模块教学需要设置，并为美术 特长学生学习提供必要的条件。 美术教室需在四周墙壁每3m均匀设置电源插座（设置水嘴 及水槽的墙壁除外）。宜设北向采光，或设顶部采光。墙壁宜设 计学生作品展示园地JJF 1817-2020标准下载，顶部宜设置射灯，便于观赏作品。 另配备美术器材室一间，配备器材架与器材柜，存放教具 学具等美术器材。 （8）书法教室。用于学生练习书法基本技能，培养对书法 艺术的鉴赏能力。室内设置水嘴及水槽、配置多媒体教学设施、 书法条案及学生凳。完全小学每间使用面积86m，九年制学校 中学每间使用面积96m。书法教室可与美术教室共用。 升设传统文化课程的学校，书法教室可以兼作传统文化教 室，用于弘扬优秀传统文化，培育社会主义核心价值观。室内除 设置书法教学设施，悬挂国画、书法字帖外，宜按仿古风格装饰 可配置传统文化读本、古代名人像等。 （9）史地教室（中学）。用于中学地理、历史课教学，高中 及有条件的初中地理教室、历史教室应分别设置。地理教室内应 冻列地理图片、地球仪和地壳构造等模型，设置天象投影和多媒 体等教具设备，有条件的宜配置数字立体地形、数字模型演示仪。 地理教室设置天象投影时，宜设置转暗装置和课桌局部照明设 施。历史教室应陈列历史图片、典型历史文物模型和多媒体等教

具设备。配置设备宜与信息技术、数字影像等技术相结合，充分 满足直观教学、探究式学习和天文、地理、历史社团活动需求。 每间使用面积96m。另配置史地器材室一间，存放历史、地理 教具。 （10）计算机教室。用于信息技术课教学、上机操作、学生 网络学习和电子阅读等。计算机教室应设置书写白板、通信外网 接口，并宜配置空调设施。计算机教室的室内装修应采取防潮、 防静电措施，并宜采用防静电架空地板，不得采用无导出静电功 能的木地板或塑料地板。其面积根据班额、计算机操作台的平面 尺寸确定，操作台的平面尺寸一般为750mm×650mm。完全小学 每间使用面积90m，九年制学校、中学每间使用面积96m。根 据计算机教室的数量不同，另配置辅房一间，用于存放设备、器 材和资料，并兼作工作室。计算机教室可兼做语言教室、电子视 听阅览室使用。兼作语言实验室时应配备耳麦和相关软件。 计算机准备室需独立光纤接入网络中心。 计算机教室需预留3个信息点（同普通教室设置），准备室 预留4个信息点。 （11）语言教室。用于外语教学、语言语音练习、音像鉴赏 情景对话表演训练等。语言教室与计算机教室合用，不再单独设 置。 （12）综合实践活动室。用于小学生学习简单的劳动知识和 掌握简单的劳动技能，增强学生的生活自理能力和动手能力。每

间使用面积90m。配置的操作台应与开设的项目相匹配。另配 器材室存放设备器材、耗材。 （13）技术教室。用于中学劳动技术课及高中通用技术课教 学与实践操作。每间使用面积96m，配置的操作台应与开设的 项自相匹配，并应设置教学内容所需要的工位装备及水、电、气、 热等设施。中小学校内有油烟或气味发散的技术教室应设置有效 的排气设施。 普通高中通用技术教室应首先设置技术设计室和技术制作 室，满足通用技术必修模块教学需要，并按照所选选修模块（电 子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、 家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养）设置相应选 修模块实验室。另配器材室存放设备器材、耗材。 普通劳动技术室：在黑板靠门一侧设置220V、16m²线，并设 置配电箱，同时在教室后面靠窗墙角处铺设上下水管，并在上水 管出口处加阀门；室内地面须下凹10cm，地面作防水处理，无 须铺设地砖。 陶艺室：根据学校实际情况选配。需设置在一楼。教室后方 安装一排洗手池，墙壁贴瓷砖，防止水溅湿墙壁，同时预理上下 水管，下水管须与排水沟连通。每一组拉胚机所对墙面中间位置 在距地面50cm处设置220v二孔、三孔电源安全插座和水龙头各 1个。室内有排水沟，并与室外沉淀池连通，排水沟内须铺设U 型不锈钢材料，排水沟高差至少5cm。 洗手池靠窗位置设置拖把池，同时预埋上下水管，上水管加

作合班教室用。当多功能教室兼用于唱游课时，室内不应设置固 定桌椅，并应附设桌椅存放空间。兼作唱游课教室的应对室内空 间进行声学处理。教室内设置视听器材时，宜设置转暗设备，并 宜设置座位局部照明设施。教室墙面及顶棚应采取吸声措施。使 用面积完全小学、九年制学校可容纳一个年级的学生，中学可容 纳半个至一个年级的学生。另配置辅房一间，作为操作间，并存 放电教器材、声像设备。 （2）合班教室。用于2个班级上课、观摩教学、视听教学 也可作选修课或小型报告厅使用。合班教室可以单独设置，也可 以根据实际使用情况，与多功能教室合并设置。 宜采用阶梯式地面，每层台阶宽度不少于950mm，设计视点 应定在教师指挥台的中心。每排座椅的视线升高值宜为120mm， 教室设施配备参照普通教室。合班教室附设一间30m辅助用房 超过36个班建议设置2个合班教室。 （3）图书阅览室（图书馆）。包括藏书、阅览（学生、教师 视听阅）和管理（含检索借阅）用房三个部分。图书室应根据 藏、借、阅一体化的使用要求布置。教师阅览室与学生阅览室应 按开架阅览布置。师生阅览室宜分开或分区设置。中学学生阅览 室宜按学习领域分类设置阅览室（区域），如自然科学、人文科 学、外语、综合等，也可按年级分设；小学宜按学龄段分段设置 阅览室（区域），如按低年级、中高年级分类设置。按单元组织 教学的较大规模学校，学生阅览室也可按教学单元配置。非完全

小学学生实行借阅，可以不设学生阅览室，只设藏书室和教师阅 览室。学生阅览室可兼作留守儿童活动室。 藏书室面积根据学校规模，每生配置图书册数，每平方米藏 书量计算。藏书室应采取防火、降温、隔热、通风、防潮、防虫 及防鼠的措施，并应避免阳光直射。 学生阅览用房内应配备图书、报刊及相应书架、报刊架，供 学生阅读图书、报刊杂志使用，也可用于上阅读课。阅读座位数 不低于按以下学校学生人数比例：高中生的1/10，初中生的 1/12，小学生的1/20配置。每座阅览使用面积小学1.8m、中 学1.9m。全寄宿的学校，可适当增设阅览座位。 视听阅览用房供师生阅读电子读物，储藏电子音像资料。计 算机教室可兼作电子阅览室。 教师阅览用房供教师查阅工具书、参考书、示范教案、教学 资料等使用。阅览座位按教师人数的1/3配置，每座阅览使用面 积 2. 3 m配置。 管理用房供图书管理员进行图书登记、整修、电脑检索、办 理借阅等使用，应与藏书室、阅览室一体化设置或连通设置。 图书阅览室一体化设置，使用面积见附表（36班以上需设 置2个图书阅览室），图书阅览室应便于划分学生阅览区、教师 阅览区、视听阅览区、借书区、图书存放区及整理工作室等空间 需单独设置藏书室，地面须设地胶板地面。 注：图书阅览室、藏书室建设要求须满足承重需求。

（4）学生活动室（原科技活动室）。用于学生开展科技、艺 术等社团、兴趣小组活动使用，并作为服务、管理工作和储藏用。 使用面积按学校不同规模配置。人数较多时，各小组可在相关的 专用教室中开展活动。室内应根据活动内容设置工作台、橱柜和 水电等。学校可根据活动项目的特点和使用要求，在配置的总面 积内确定间数及每间使用面积，配置相应的设施和器材。有条件 的学校可根据需要增加活动室面积。学生活动室可兼做留守儿童 活动室。 （5）心理咨询室。用于心理辅导教师对学生进行心理健康 教育和心理咨询指导使用。心理咨询室一般宜为相连通的二间， 分别为教师办公区（可兼作个体咨询、心理测评）、沙盘游戏区（可 兼作心理减压放松）。 有条件的可选择配置心理活动室。心理活动室一般应设心理 减压放松区、情绪宣泄区和团体辅导室等。用于学生心理自助调 节和学生普遍存在共同的、相似问题的团体心理辅导及活动。完 全小学每间使用面积47m²，九年制学校、中学每间使用面积51 m。未单独设置心理活动室的学校，团体心理辅导及活动也可在 舞蹈室进行。 （6）德育展览室。用于校史和各种荣誉证书、奖状、奖品 的陈列，以及学校开展主题教育、对外宣传、德育展览使用。使 用面积50一80m。可与学校其他展示区统筹安排使用。 （7）体质测试室。用于对学生进行体质测试。宜为相通的

教师工作计划，教具、学具、图书音像资料。对学生进行学习需 求测查，各种心理、生理功能基本测查和评估等。办公接待区： 主要用于教师处理目常工作事务及开展相关管理工作，接待校内 学生、教师、家长等来访者。有条件的学校也可单独设置个别化 教育、简易筛查评估、多功能康复训练等拓展区域。在不影响资 源教室各功能区基本功能的情况下，资源教室各功能区域也可以 相互兼容。 适应普通高中选课走班的需要，新建、改扩建学校可在上述 教学用房屋建设总量内，统筹建设教育教学改革需要的各种教学 用房、学科教室等。学科教室面积一般不应小于普通教室。 （二）办公用房 1.行政管理用房。用于行政管理人员使用，包括校长室、党 支部、校务处、教导处、政教处、总务处，以及财务、接待、档 案、文印室等。使用面积按学校规模设置。管理用房的间数和每 间使用面积由学校根据具体情况确定。校长室使用面积不宜大于 18m。 2.教师办公（教研）室。包括教师办公室和教研室（中心）。 教师办公室用于教师备课、批改学生作业、教学答疑、师生交流， 可按年级组或学科教研组分设。每室配置安全的采暖和降温（空 调或带有防护装置的风扇）设施。规模较大的学校应设置教研室 （中心），用于教学研究、交流讨论，可配备图书资料、计算机 多媒体设备（短焦投影机、电子白板或电子黑板）等。

应与教学用房合并设置，宜设在校园的下风向。厨房的噪声及排 放的油烟、气味不得影响教学环境。 后厨应设有主副食品加工间、烹饪间、备餐间、仓库、消毒 间、更衣室、厕所、食堂工人集体宿舍、管理间及教工餐厅等功 能区。各功能区应避免交叉污染。 食堂设计要符合《餐饮服务食品安全操作规范》《青岛市中 小下学校（托幼机构）食堂标准管理规范》相关要求，符合食品安 全的相关规定。根据《餐饮服务操作规范》《青岛市中小学校（托 幼机构）食堂标准管理规范》及当地食品安全监督管理部门的相 关要求，制定食堂标准化建设设计图。 （1）食堂布局要求： 食堂应设在校园的夏季下风向，餐厅座位数至少满足一平学 生同时就餐需要，宜用固定餐桌椅。学校食堂总面积，应按在校 生生均面积不小于1.5m²设置。食品处理区建筑面积应≥0.4m²/ 人。切配烹饪场所面积应不小于食品处理区面积的50%（全部用 半成品烹饪的可适当减少）。应按食堂总面积中餐厅与厨房7：3 的比例设置。食堂应配备大于8m的办公室，一个不小于15m 的餐厅招待房间，宜配置快检室。 ①食品处理区应设置在室内，按照原料进入、原料加工、平 成品加工、成品供应的流程合理布局，并应能防止在存放、操作 中产生交义污染： ②食品加工处理流程应为生进熟出的单一流向。原料通道及

入口、成品通道及出口、使用后的餐饮具回收通道及入口，宜分 开设置； ③食品处理区应设置专用的粗加工、烹饪、餐用具清洗消毒 的场所，并应设置原料和（或）半成品贮存、切配及备餐场所。 进行食品分装操作的，应分别设置相应专间。粗加工场所内应至 少分别设置动物性食品和植物性食品的清洗水池，水产品的清洗 水池应独立设置，应设专用于清洁工具的清洗水池及洗手池。 （2）地面与排水要求： ①地面应易于清洗、防滑，宜使用浅色水磨石，并应有一定 的排水坡度及排水系统。排水沟应有坡度、沟内不应设置其他管 路，侧面和底面宜使用不锈钢材质，其接合处应有一定弧度，并 设有可拆卸的平面带小孔盖板。排水的流向应由高清洁操作区流 向低清洁操作区，并有防止污水逆流的设计 ②清洁操作区内不得设置明沟，地漏应能防止废弃物流入及 浊气逸出。 （3）墙壁与门窗要求： ①食品处理区墙壁应使用浅色、不吸水、易清洗和耐用的材 料制成的墙裙，且铺设到墙顶 ②与外界直接相通的门和窗应设有防蝇纱网或设置空气幕： 与外界直接相通的门和各类专间的门应能自动关闭。室内窗台下 斜45度或采用无窗台结构。 ③墙面与墙面或其它碰角处应做弧形处理，墙面拐角处应增

设防护设施，如拐角处用不锈钢包裹，高度不低于1.2m。 （4）屋顶与天花板要求： ①天花板与横梁或墙壁结合处有一定弧度；水蒸汽较多场所 的天花板应有适当坡度。应易于清扫，能防止害虫隐和灰尘积 聚，避免长霉或建筑材料脱落等情形发生。天花板应采用无毒、 无异味、不吸水、表面光洁、耐腐蚀、耐温、浅色材料涂覆或装 修。清洁操作区、准清洁操作区及其它半成品、成品暴露场所屋 页若为不平整的结构或有管道通过，应加设平整易于清洁、环保、 防火且防霉不易剥脱的不燃材料吊顶。 ②烹饪场所天花板离地面宜2.5m以上，小于2.5m的应采用 机械排风系统，有效排出蒸汽、油烟、烟雾等。 （5）卫生间要求： ①卫生间不得设在食品处理区。 ②卫生间应采用水冲式，卫生间内的洗手设施应设水盆、非 手触动式水龙头、洗手液及干手器。 ③卫生间应设有效排气装置，与外界相通的门窗应设有防蝇 纱网。外门应能自动关闭。 ④卫生间排污管道应与食品处理区的排水管道分设，且应有 有效的防臭气水封。 （6）更衣场所要求： ①更衣场所与加工经营场所应处于同一建筑物内，宜为独立 隔间且处于食品处理区入口处

①加工经营场所应有充足的自然采光或人工照明，食品处理 区工作面不应低于2201ux，其他场所不宜低于1101ux。光源应 不改变所观察食品的天然颜色。 ②安装在暴露食品正上方的照明设施应使用防护罩。大灶 间、冷冻（藏）库房应使用防爆灯。 （13）废弃物智存设施要求： ①废弃物容器应与加工用容器有明显的区分标识。 ②废弃物容器应配有盖子，内壁应光滑以便于清洗。专间内 的废弃物容器盖子应为非手动开启式。 （14）食梯要求： ①当食堂餐厅为二层及以上时，应设电梯及专用间。 ②电梯至少2部，食梯和污梯分开设置。 ③食梯呼叫按钮距地面高度应大于1.70m。食梯、污梯大小 及高度应根据学校实际需要设置。 ④食梯专用间地面应防滑，墙面瓷砖铺装到顶。加设采用环 保、防火耳防霉不易剥脱的不燃材料吊顶，食梯口周边宜用不锈 钢材质包裹。 （15）就餐场所设施要求： 餐厅应设置洗手池、洗手液或肥皂、拖布池、洗手六步法图 谱，水龙头按同时最大就餐人数20：1设置。应配置餐桌椅，就 餐座位数按不少于就餐学生人数的二分之一配置。 8.宿舍。小学生宿舍生均使用面积3㎡，中学生宿舍生均使

用面积3.3m。宿舍包括居室、储藏室、盟洗室、卫生间及管理 室，宜附设浴室、洗衣房和公共活动室。宿舍设计应符合《宿舍 建筑设计规范》（JGJ36）。学生宿舍按常规住校学生数配置，每 室居住学生不宜超过6人。当采用单层床时，居室净高不宜低于 3.00m；当采用双层床时，居室净高不宜低于3.10m。学生宿舍的 居室内应一人一床，不得使用大通铺，并为每人设一储藏空间。 学生宿舍应设置衣物晾晒空间。当采用阳台、外走道或屋顶瞻 晒衣物时，应采取防坠落措施。学生宿舍严禁设在地下室或半地 下室。 单身教职工宿舍使用面积应按不低于人均10m²的标准建 设，或在乡镇、学区驻地统一建设教职工周转房。 9.学生浴室。用于住校生的洗浴。依据《宿舍建筑设计规范》 （JGJ36）规定，每个浴位服务人数不应超过15人。淋浴龙头按 男生18人一个，女生按12人一个，每个淋浴龙头平均使用面租 3m²（包括更衣室），按生均使用面积0.2m（以住宿学生数计 算）配置。 10.地上地下停车库（场）。依据校园规划和停车需要建设停 车库（场）。为节约土地提倡规划建设地下停车库。 三、校舍建筑标准 普通中小学校的校舍，其结构安全和适用是第一位的，学校 校舍建筑应符合《中小学校设计规范》（GB50099－2011）等各种 相关规范、标准、规定的要求。同时应满足使用功能要求，在可

5.门两侧1.5m范围内不得设台阶。 6.室外楼梯应采用带防滑槽的块石踢步。踏步宽度不少于 320mm，踢步高度不大于150mm，扶墙一律采用石墙及石质压顶 压顶石不小于90mm厚。 7.校舍必须设置电梯，无障碍到达全校每个部位。 8.幼儿园的外廊、室内回廊、内天井、阳台、上人屋面、平 台、看台及室外楼梯等临空处应设置防护栏杆，栏杆应以坚固、 耐久的材料制作，防护栏杆水平承载能力应符合《建筑结构荷载 规范》GB50009的规定。防护栏杆的高度应从地面计算，且净高 不应小于1.10m。防护栏杆必须采用防止幼儿攀登和穿过的构造 当采用垂直杆件做栏杆时，其杆件净距离不应大于0.11m。 （七）门窗应满足以下要求： 1.教室门须采用钢质门或实木复合门，大包门套，门的双面 均应平滑无棱角，门的颜色可根据学校不同有所变化，要求达到 国家级环保要求。 2.教室门除音乐教室外均设可开启的上亮窗。 3.教室门均设比例适中的观察窗，观察窗应安装安全玻璃 4.窗距离楼地面的高度小于或等于1.80m的部分，设置平升 内倒窗，通风面积为不小于房间面积1/60，须采用高档五金件 确保使用安全、耐久。幼儿园活动室、多功能活动室的窗台面距 地面高度不宜大于0.60m；当窗台面距楼地面高度低于0.90m时， 应采取防护措施，防护高度应由楼地面起计算，不应低于0.90m; 窗距离楼地面的高度小于或等于1.80m的部分，不应设内悬窗和 内平开窗扇；外窗开启扇均应设纱窗，

5.走廊高窗应采用推拉窗，窗台高不低于1.80m，窗高大于 0.9m，宽度不得低于墙面宽度的70%。 6.音乐教室、乐器演奏室的门窗应隔声处理，宜采用落地窗。 幼儿园活动室、寝室、多功能活动室等幼儿使用的房间应设双扇 平升门，门净宽不应小于1.20m。幼儿园建筑的外门应设门斗。 7.建筑物的大门、门厅等部位及距离地面1.20m以下部分玻 璃须采用安全玻璃；屋顶玻璃必须使用钢化夹胶玻璃，夹层胶片 厚度不应小于0.76mm。 8.疏蔬散通道及人员密集场所宜设置按压式门锁。 （八）卫生设施：学校应设置给水、排水系统。建筑物内应 设置水冲式厕所。均应采用式陶瓷大便器和小便挂斗，并设隐 私隔板，应配备洗手盆和污水池。独立厕所应按卫生要求，位于 教学、办公区及食堂的下风方位，并保持适当距离，均应设置通 凤排气设施。 （九）室内环境要求：室内环境条件好坏直接影响教学效果 和学生身心健康，对教学用房的采光、通风、照明、换气等处理 应予以重视。教学用房应有最佳建筑朝向，采光要均匀，并有良 好的自然通风和换气，根据不同地区的不同情况，合理采取采暖、 降温措施，宜充分利用绿色能源。室内装修应简洁大方、宜为白 色或浅色调。 采光：室内采光应亮度均匀，应保证主要教学用房的最佳建 筑朝向，避免教室内直射阳光。教学楼宜采用双侧采光，主要采 光面应位于学生座位的左侧，采光窗窗台高度不应低于90cm。 外廊、单内廊地面以上1.8m高度开窗。采光窗地比不应低于1/6，

严禁使用有色玻璃。幼儿活动室应保证冬至日满窗日照的有效时 间不少于连续3小时。 照明：照明应符合《中小学校设计规范》（GB50099－2011） 规定。教室照明宜使用荧光灯。教学用房的灯具应配有保护灯罩 或灯栅，荧光灯具（长轴）应垂直于黑板面布置（黑板灯除外）， 悬挂高度距地面不低于1.7m。主要用房桌面或地面照明设计值 不应低于下表规定。其照明均匀度不应低于0.7，且不应产生眩 光。

装修：学校各类用房应因地制宜，充分利用地方建筑材料进 行装修。在满足消防规范要求的前提下，设置学校建筑物楼内楼 梯间、走廊、教室墙裙。 1.墙面、顶棚一般宜做普通装修、门厅可做中高档装修。 2.所有内墙的阳角和方柱均宜做成圆角

装修：学校各类用房应因地制宜，充分利用地方建筑材料进 行装修。在满足消防规范要求的前提下，设置学校建筑物楼内楼 弟间、走廊、教室墙裙。 1.墙面、顶棚一般宜做普通装修、门厅可做中高档装修。 2.所有内墙的阳角和方柱均宜做成圆角

（1）人造板及其制品中的中密度纤维板、高密度纤维板、 刨花板、定向刨花板的甲醛限量：可直接用于室内的饰面人造板 （包括浸渍纸层压木质地板、实木复合地板、竹地板、浸渍胶膜 纸饰面人造板等）的甲醛限量为小于等于0.12mg/m或小于等于 1. 5mg / L。 （2）内墙涂料中有害物质限量：内墙涂料限游离甲醛小于 等于 0. 1g/kg。 （3）胶粘剂中有害物质限量： 溶剂型胶粘剂对甲醛的限量：橡胶胶粘剂为0.5g/kg，聚氨 酯类胶粘剂和其他胶粘剂中不得检出甲醛： 水基型胶粘剂对甲醛的限量：缩甲醛类、聚乙酸乙烯酯胶粘 剂、橡胶类胶粘剂为小于等于1g/kg，聚氨酯类胶粘剂不得检出 甲醛，其他胶粘剂为小于等于1g/kg， （4）木家具中有害物质限量：室内使用的各类木家具限甲 醛释放量为小于等于1.5mg/L。 （十）建筑设备要求：建筑设备主要包括建筑给排水系统、 建筑电气系统、采暖通风系统、建筑智能化系统（弱电系统）及 电梯等。各类建筑设备均应符合相关规范、标准的要求，以确保 安全、适用。 教室内安装交互式电子百板或触摸屏一体机的，教室前墙不 再安装投影幕或显示屏。 建筑电气建设应以安全为第一原则，满足使用需要。线路应

注：1.标准身高系指各型号课桌椅最具个 取各身高段的组中值。 2.学生身高范围厘米以下四舍五入 3.颜色标志即标牌的颜色

注：1.标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童青少年而言 取各身高段的组中值， 2.学生身高范围厘米以下四舍五入。 3.颜色标志即标牌的颜色

学校预置课桌椅时，应根据当地学生学年中期至未期的身高 组成比例状况，确定各种大小型号的数量。 中学理化生实验室和小学科学教室专用设施设备应按《中小 学理科实验室装备规范》（JY/T0385），并参照《山东省中小学实 验室建设与配备标准（试行》（鲁教基学【2006］14号）配置 计算机教室、音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室、美术教室、史 地教室、劳动教室、技术教室、多功能教室专用设施设备，按《山 东省中小学实验室建设与配备标准》（鲁教基字【2006］14号 执行。其他教学用房设施根据需要确定。国家及省颁布新标准， 规范后按新标准执行。 学校安全防范设备。应按照《中小学幼儿园安全防范工作规 范（试行）》（公治【2015】168号）规定，配齐配足监控报警、 防盗、防卫、照明紧急照明装置和消防等物防设施、器械与器材

配置安全警示牌：并按技防要求配置视频图像采集、报警、电子 巡查等，技防设施设备及系统信息应通过管理软件实现联动管 理，视频图像采集系统和报警系统应接入公安机关监控和报警平 台。 （二）理科教学设备 理科专用教学设备配置应适应理科教学的科学性、准确性、 客观性和操作性等特点，便于学生参与知识产生的过程，掌握科 学方法，培养探索精神，有利于营造学科实验和体验过程的良好 环境。应按教育部规定的理科教学仪器配备标准为基础，配置中 学物理、化学、生物、数学、地理及小学科学、数学等学科教学 买际需要的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具，以及模型、 标本、挂图、图片、演示器和实验安全保护用品等设备，并可适 当选配有助于学科特色化发展的仪器设备。 理科学科教室、学科拓展实验室配备标准由学校依据学科和 使用要求，本着安全、适用的原则自行配备。中学理科探究实验 室的建设和配备标准，参照山东省教育厅另行制定的标准。 （三）艺术教学设备 艺术科专用教学设备配置应能适应艺术教学的特点，便于学 生操作、体验和感悟，满足教师多种形式的教学和学生多种艺术 学习活动的需要。 音乐教学设备应在满足师生音乐活动的基础上，兼顾师生开 展舞蹈、戏剧表演等其他艺术活动的需要。主要包括通用设备、

（五）卫生保健设备 卫生保健设备根据配备自录要求进行配备，配备的专用器械 应为经国家专业部门检测合格的产品。 （六）心理咨询室设备 心理咨询室要求环境温馨舒适，应配备空调、办公桌椅、沙 发、饮水机、绿植、计算机（教师用和学生自助咨询用）、资料 柜等办公设施及专业的心理辅导辅助设备，如：心理测评分析软 牛、情绪调节设备（音乐放松系统、情绪宣泄设施等）、心理沙 盘、心理图书资料等设施设备。团体活动室基本设施应配有可移 动桌椅、座垫、多媒体设备，可根据需要配备团体心理辅导箱、 游戏心理辅导包等。其他拓展区域依据需要和条件配备学生心理 则评系统和心理健康自助系统等工具，绘画类辅助辅导器材，放 松类、自助类器材等。 （七）劳动与技术教学设备 义务教育学校应依据学生年龄特征和能力、当地经济特色和 学校实际选择劳动（技术）教育项自，例如陶艺、木工、金工、 维修、种植、养殖、各类手工、小制作、服装简易设计加工、烹 饪等。由学校根据所开设课程及项目，选择配备劳动与技术教育 器材。此外，还应配备学校升展“模拟避险自救”“生活模拟” “社会实践、研究性学习”等各种主题教学活动所需要的教具、 道具、模型、图表、图书卡片、教学软件等。配置的教学设备和 器材须能满足中小学开展劳动技术教育、研究性学习活动和社会

买践活动的需要，便于教师灵活组织教学和学生有效学习。 （八）科技、艺术类等学生活动设备 学生活动包括各类科学探究、科技制作、艺术、创新等特色 活动，由学校根据本校校本课程、办学特色和实际情况选择开设 科技活动项目航模、船模、机器人、无线电、电子控制、科技 小制作等；艺术类活动项自如表演、器乐、舞蹈、戏剧、书法 淘艺、雕刻等；创新类活动如创客空间、3D创意、电脑作品、 智能机器人、无人机、计算机编程、科技小发明等；小学科学探 究活动如科普类、益智类、无土栽培等教育和活动项目。各类活 动所需器材设备、材料根据活动项目需要，本着安全、环保、适 用的原则，依据开设项目配备。 （九）图书阅览室装备 图书阅览室（图书馆）配置应能满足正常阅览和管理需要 主要配备书架、报刊架、出纳台，书柜、文件柜、陈列柜、办公 桌椅、计算机、（网络设备）、打印机、装订设备、安全设备等义 要的藏书、借阅、管理等设施设备，并有计划地配置复印、声像 文献保护、扫描仪、刻录机等设备。阅览室应按照升架阅览要求 配备书架、报刊及阅览桌椅等必要的阅览设施。阅览室座位数应 按不低于规定比例配置。非完全小学可不设置学生阅览座位，按 班级或个人借阅图书。 配备电子视听阅览室（可与计算机室兼用）的学校，应增加 电子图书、音像视听资料的配备，并实行计算机管理，与校园网

满足学校信息技术课程教学、学生个性化学习、自主学习活动， 教师多媒体教学和网络备课、家校互动、网络研修、学习指导等 教学活动需要；教育管理服务平台应能满足学校管理与办公现代 化、信息化的需要。 校园网络应配置必要的硬件和系统软件、应用软件，其中办 公系统、管理系统应使用上级教育行政部门建设的教育管理公共 服务平台，教学资源平台（含自动排课系统、教师评价系统、备 课系统、教学资源库、师生空间等）除使用上级教育部门提供的 教育资源公共服务平台外，提倡使用多种互联网提供的教学资源 平台。学校应建立校本资源库，与上级教育行政部门建设的教育 资源公共服务平台相结合；可根据本校管理实际需要，建立内部 管理服务系统。学校应加强中小学数学校园建设，实现数学校园， 中小学数学校园标准由省教育厅另行制定。 学校应配备满足信息技术课程和其他学科教学及学校管理 需要的计算机，每间多媒体计算机网络教室按最大班额每人一台 的标准配备学生用机，专任教师用机达到每人1台。普通教室应 配备多媒体设备，实现多媒体“班班通”；有条件的学校宜配备 交互式电子白板或触摸屏一体机；专用教室每学科至少有一间配 备多媒体设备，并接入校园网络

一、对执行本标准条文严格程度的不同用词，说明如下： （一）表示严格，非这样做不可的用词；正面词采用“必须”。 （二）表示严格，在正常情况下均应这样做的用词：正面词 采用“应”。 （三）表示允许稍有选择，在条件许可时首先应该这样做的 用词；正面词采用“宜”。 （四）表示有选择，在一定条件下可以这样做的用词：正面 词采用“可”。 二、条文中指明必须按其他有关标准和规范执行的写法为： “应符合.规定（或要求”或“应按.执行”。非必须按指 定的标准和其他规定执行的写法为：“可参照.的规定（或要 求”。

单数量备注序号名称规格型号功能位24班30班36班48班60 班额定电压：AC220V，温2. 7烘干机台(1)度可调2.8釉料、陶泥适量2. 9作品展示架木质、多层个根据需要配置2.10小型版画机带减速机台22222含胶棍（滚筒为橡胶或硅胶材质）、木蘑托、2. 11版画工具笔刀、笔刀刀片、木刻套5050505050刀、石刻刀、油石、马莲版画用板（木刻板、雪浮板、吹塑纸、300克白板纸、KT版等）、水2.12版画耗材性油墨（黑、大红、湖根据需要配备蓝、柠檬黄、白色等）、油画棒、调墨板、纯棉版画纸或夹宣含笔洗、笔架、砚台、墨、毛笔、画毡、梅花2.13中国画工具调色盘、镇尺、笔帘、套5252525252印泥盒、印泥水粉笔、水彩笔、油画喷壶与泥2. 14绘画工具笔、铅笔、马克笔、橡套5252525252塑合用皮、调色盒、喷壶颜料水粉颜料、水彩颜料、2.15国画颜料、丙烯颜料适量纸张毛边纸、宣纸、水粉纸、2.16适量水彩纸、素描纸2.17调色盒24格个(52)(52)(52)(52)(52)选配2.18调色盘梅花调色盘块52525252522.19画板不小于60cm×45cm块52525252522.20画架高度不低于142cm个5252525252 2.21写生凳个52525252522. 22木制关节人木质，高度不小于30cm个22222高度不小于150cm，照2.23写生灯射角度可调人4444—136—

单数量备注序号名称规格型号功能位24 班30班36班48 班60 班2. 24写生台不小于60cmx60cm张444442. 25衬布不小于100cmx150cm块20203030302. 26遮光窗帘根据实际尺寸订做块根据需要配置2.27石膏像套246810圆球、四棱锥、正方体、圆锥、长方体、圆柱体、石膏几何形六棱柱、方带方、圆锥2.28体带圆、方锥带方、多面套1体、八棱柱、六棱锥、圆切、十二面体各一件蜡果六件、器皿十六2.29静物套件、玩具等44444中国各大名窑实物2.30陶瓷样本（仿）十四件及简介，可套111陈设、展示、欣赏能够体现中国传统民民间美术样2.31本族文化特点实物（仿）套111三十三件及简介美术教学用不小于2. 32个11品柜180cmX80cmX40cm1112.33白板块11113.设计与工艺类含剪刀、笔刀、刻刀、蛇形尺、圆规、花边剪、3. 1手工工具套5252525252打孔器、直尺、订书机、美工刀、切割垫板等直尺、丁字尺、曲线板、3. 2绘图工具三角板、圆规、比例尺、套5252525252绘图笔、绘图模板3.3计算机含平面设计软件台与计算机室共用3. 43D打印机配套计算机套111113. 5三维扫描仪台11113. 6直尺教师用只111113. 7丁字尺教师用只1111—137—

单数量备注序号名称规格型号功能位24 班30班36班48 班60 班3.8曲线板教师用块111113. 9三角板教师用付11113. 10大圆规教师用个111113. 11大三角板教师用付111113.12工作台六人工作台个8883.13白板块1114.书法篆刻类笔、墨、砚、笔洗、镇4. 1书法工具套5252525252尺、笔架、书法字帖等刻刀、夹具、章料、印4. 2篆刻工具套5252 525252泥、篆刻书籍等4. 3挂图书法名作欣赏挂图幅111114. 4白板块1111双人桌，长度不小于150cm，宽度不小于4.5书画桌50cm，宜为实木，仿古张2525252525样式4. 6书画凳学生用，宜为实木把50 50505050教师用，长度不小于150cm，宽度不小于4.7书画桌张11180cm，宜为实木，仿古1样式教师用，宜为实木，仿4.8书画椅把1古样式15现代媒体艺术类学生用，不小于（2048）5. 1电子绘画板级压力，工作区域不小套(52)(52)(52)(52)(52)于（127mmX200mm）教师用，不小于（2048）5. 2电子绘画板级压力，工作区域不小套(1)(1)(1)(1)(1)于（220mmX140mm）5.3数码相机不低于1800万像素台数量根据需要配置5. 4数码摄像机主流配置台数量根据需要配置138

、高中音乐教学器材配置标准

、高中音乐教学器材配置标准

备目录中的重复器材，可根据使用频率DB64／ 700-2020标准下载，或分别

说明：本表所列设备为心理咨询室的基础设备，配备心理活动室的学校可根据开展的业务和需求， 选择配置其他心理咨询、辅导的专业设备及软件

数量序号名称规格型号功能单位备注小学初中九年制开设此项目的电子制作、电子控制技术学校配置含多用电子实验平台一套，实验电路套件11套可以完成电源指示灯、紧急呼叫器、电容器充放电、自动延时灯、手控彩灯、自动小夜灯、热敏报警电路实验与设计资器、水质探测器、简易刷卡器、4. 1源包简易噪声探测器、视力保护提套232525醒器、自动小风扇、电场探测器、防盗报警器、节日循环彩灯15个实验，万用表、螺丝刀、尖嘴钳、偏口钳等工具套4.2电子操作台24V，双人台232525信号源、高低频信号发生器、可与物理学科4.3电子信号测试工具套(6)示波器66合用开设此项目的5种植技术学校配置5. 1种植工具室外种植用套81010室外种植配备5. 2小型种植工具套2325255.3喷壶大小各一套5555. 4筛子大小各一套555温室种植配备5. 5喷雾器付5555. 6花盆套根据需要配备5. 7无土栽培设施根据需要配备5.8盆景制作用具套465050盆景制作配备盆景盆、制作材料根据需要配备5.9育种育苗箱88育苗用5.10育种盆数量根据需要配备— 145—

说明：本目录供开设上述项目学校作为配备器材的参考。学校开设的其他劳动技术教育项目，由学校根据 需要配各

注：1.计算机教室应配套配备教师用和学生用计算机、计算机管理软件。不完全小学仅升设信息技 术课程的学校配备学生用计算机。 2.校园网络设备主要包括路由器、交换机、无线AP、系统（应用）软件和相关弱电设备等。有 条件学校可以将校园网络与校园闭路电视系统、广播系统、监视系统多网合一。 3.多功能室多媒体设备主要包括大屏幕显示设备、计算机、视频展台、扩音设备及管理设备等 普通教室及各学科专用教室、教研中心多媒体设备应配备显示设备（一般为交互式显示设备，一体 机），根据需要配备计算机、视频展台等。 4.学科专用仪黑目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备

注：1.计算机教室应配套配备教师用和学生用计算机、计算机管理软件。不完全小学仅开设信息技 术课程的学校配备学生用计算机。 2.校园网络设备主要包括路由器、交换机、无线AP、系统（应用）软件和相关弱电设备等。有 条件学校可以将校园网络与校园闭路电视系统、广播系统、监视系统多网合一。 3.多功能室多媒体设备主要包括大屏幕显示设备、计算机、视频展台、扩音设备及管理设备等 普通教室及各学科专用教室、教研中心多媒体设备应配备显示设备（一般为交互式显示设备，一体 机），根据需要配备计算机、视频展台等。 4.学科专用仪器目录中所列现代教育技术设备与本项中设备重复的，不再重复配备

注：1.藏书中每种书籍配备复本量应视学校规模和图书种类而定，一般不超过5册，推荐学生阅 读书目可适当增加。 2·具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备。 3提倡借阅一体化布局广东省公路工程施工标准化指南（第二分册 路基工程）.pdf，师生阅览室应按开架阅览布置，有温馨的阅读环境，宜配置空调等 降温取暖设施。

卖书目可适当增加。 2：具有配套的候借厅、采编、资料和管理办公室，配备现代化的管理设备， 3提倡借阅一体化布局，师生阅览室应按开架阅览布置，有温馨的阅读环境，宜配置空调等 释温取暖设施。 4·新建学校图书馆的馆藏文献可在3年内逐步达标

注：1.未特别标明适用对象的，适用各类残疾学生。 2.对有明确适用对象的设备，学校可依据招收的残疾学生类型，选择配置相应的设施设备。 3.学校体育类、音乐类、美工类、自然科学类设施设备、用品用具可共用或借用，配备目录 中不再重复