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正是因为看到网络与学校之间的密切关系，国家从1994年正式启动中国教育科研 十算机网（CERNET）以来，已与国内几百所学校相连，为广大师生及科研人员提供了一个 全新的网络环境。1998年10月，中国教育科研网二期工程正式启动，工程到2000年二 期工程完成，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学也提供接入上网服 务。 随着信息技术的飞速发展，各类学校无线网络的建设已经逐渐提到议事日程上来， 对比国外校园网的建设和使用情况，我国目前的大多数校园无线网络的结构、规模 和应用都不是很完整，网络设备、计算机设备的功能没有得到充分地挖掘和发挥。 怎样利用网络设备，进一步发挥各种设备的功能，实现学校各项业务系统的集成 提高应用水*将是学校校园无线网络建设的下一个工作重点

2.2无线局域网的背景及发展现状

*些年来随看个人数据通信的发展，功能强大的便携式数据终端以及多媒体终端得 到了广泛的应用。为了实现使用户能够在任何时间、任何地点均能实现数据通信的目标， 要求传统的计算机网络由有线向无线、由固定向移动、由单一业务向多媒体发展，由此 无线局域网技术得到了快速的发展。 无线局域网技术在许多领域中止应用得越来越普及JC／T 2457-2018 建筑用干混地面砂浆，随看技术的发展，大多数用户 已经信服了其可靠、卓越的性能并准备将其应用在规模更大、更为复杂的无线网络。无 论是家庭/SOHO一族还是各类高校来说，无线网络已经是他们日常生活中必不可少的 部分。无线网络伴随着社会的进步和科技的发展在各个领域中发挥着非常重要的作用。

2.3无线局域网应用环境

无线时代止在来临，这意味看用户可以在任何便于工作的地方，如会议室、医疗室、 教室、自助餐厅、实验室、办公室以及在野外的野餐桌旁，享受工作的自由和灵活性。 无线网络止在成为每个高校根本的、必备的工具。无线局域网技术的新发展表现为更高 的速度、更好的互操作性以及安全性。无线局域网具有的高灵活性和可靠性，可以立竿 见影地提高生产率，在各行业的广泛应用取得了引人瞩目的成果，展示了极为广阔的市 场前景，它将创造薪新的生活和工作风尚。 无线局域网具有传统有线网络无法比拟的特定： ·灵活性：不受线缆的限制，可以随意增加和配置工作站点：

大学课程设计说明书 ·低成本：无线局域网不在需要大量的工程布线，同时节省了线路维护的费用

·移动性：不受时间，空间的限制，用户可在网络中漫游； ·易安装：对于有线网络来说，无线局域网的组建，配置和维护更为容易。

2.4校园网总体设计方案

用开放技术、开放结构、开放系统组建和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展升级 及与外界信息的沟通；灵活性，采用积木式模块组合和结构化设计，使系统配置灵活， 满足学校逐步到位的建网原则，使网络具有强大的可增长性；可靠性，具有容错功能， 管理、维护方便。对网络的设计、选型、安装、调试等各环节进行统一规划和分析，确 保系统运行可靠，经济性，投资合理，有良好的性能价格比。

由于传统有线网络存在的局限性，在教学楼、学生宿舍楼，学校图书馆等校园内， 学生的数量多而密集，大量的学生、教师要求接入校园网络，于是有限的网络接口就变 得炙手可热，甚至很多宿舍学生自已买了switch与之相连，导致满宿舍的网线错综复 杂，不易管理。 在校园内的开阔地点，如草坪、操场、学术报告厅等，学生们休息的时候想浏览网 页；想上学校的BBS；想在网上视频点播，但却找不到网络信息点。 一个完整的校园网建设在实施过程中可以分成两个环节：网络集成方案设计和信息 系统集成。其中信息系统集成是目的，网络集成是手段。 网络集成方案主要包括两个方面：结构化布线与设备选择、网络技术及设备选型。 它的设计思想有两个，一个是网络方案采用模块化的设计，各个模块完成各自的功能， 在实施的过程中，可以根据需要将相应的模块添加到网络中，也可以不使用某些模块： 在需要时候再添加。同时，模块化设计容易维护，某个模块出现故障，不会影响到整个 网络的安全。 另一个设计思想是采用层次体系，整个网络通过主干网连接起来，各个子网通过接 口与主干网连接，实现各自的功能，在子网内部及与主干网进行数据通信。

在学校的日常工作过程中，有越来越多的工作方式和流程是可以通过网络来简化并 提高效率的。例如：

2.6.2多媒体教学功能

学生可以在自已的屏幕上看到教师的屏幕内容，教师的所有操作都将同步显示在学 主的屏幕上，完成常规教学的演示功能：给指定的学生发送邮件，使之在每台学生机上 云行，学生可以自定进度进行学*，真止实现以学生为中心的教学：当某个学生的操作 比较典型时，利用这个功能可以把这个学生的屏幕传给其他学生，同时教师进行操作， 对这个学生的操作进行讲评；当某个学生做得非常好时，可以让这个学生示范给其他学 生看；如果学生有什么问题，可以用热键进行举手，在教师的主控*台上会有所显示， 教师可根据情况对该学生进行单独讲解或示范；教师和学生可以进行文本及声音交流； 可以对学生的屏幕轮流进行查看和监视，以便掌握班级学生的整体情况，完成常规教学 的邀视功能。查看着的方式、时间等都可以灵活调整，可以自动查看（按照自已定义的时 间间隔进行香查看）和手动查看（无时间间隔限制，通过教师用鼠标和键盘进行控制以查 看下一名学生）；将学生的屏幕传至教师机上，教师可以在自已的机器上进行操作给他 看，完成常规教学的个别化教学；具备语音教室的功能，学生可以听读、跟读、录音， 方便进行语言学*；全数字专业版具备视频点播功能

DB11／T 712-2019 园林绿化工程资料管理规程2.6.3教务办公自动化

对学校的教师、学生等信息进行管理，从而真正实现针对人而不是针对机器的个别 化教学；对学校内的年级、班级信息进行管理；对学校已有的辅助教学课件和自制的课 件进行管理、归类，方便教师的使用；对学校的教学情况进行统筹安排，方便管理；对 学校各年级所设课程进行管理；可以根据教室的计算机安排的实际情况安排教师主控* 台上的座位；对学生的输入输出设备（键盘、鼠标和显示器）禁止或开启；根据不同的 标准（成绩或性格等）对学生进行分组，以便对不同的组进行不同的教学；可以对学生 机进行重启或关闭：学生可以自动登录 也可以强制录

3.1校园网建设的内容：

大学课程设计说明书 扣管理。路由器用在网络层转发数据包。

GB／T 51308-2019 海上风力发电场设计标准（完整正版、清晰无水印）大学课程设计说明书 （6）路由器配置和管理。路由器用在网络层转发数据包。它可以有效地隔离广摧

主干网的网络管理*台采用IBM系统及网络管理软件SystemforAIX、SystemV NetviewforAIX作为整个网管系统的集成*台。在任何一种状态下，网络设备可

大学课程设计说明书 将报警信息传给网管服务器。服务器在工作中，将管理信息数据库统一进行数据