标准规范下载简介

DB44／T 2335-2021 中小学校教室照明技术规范.pdf

ICS29.140.40 CCS K 72

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hnical specificationforclassroomlighting inprimaryand secondary school

【书签版】辽2011J1201：既有建筑节能改造广东省市场监督管理局 发布

东省市场监督管理局 发布

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范围 规范性引用文件 术语和定义 荧光灯灯具技术要求 LED灯具技术要求 教室的照明质量和节能要求 安装和维护要求 验收规则 附录A（规范性） 色坐标和色容差要求 附录B（规范性） 现场测试方法

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本文件按照GB/T1.1一2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由广东省教育厅提出并组织实施。 本文件由广东省照明电器标准化技术委员会（GD/TC11）归口。 本文件起草单位：广东产品质量监督检验研究院、广东省疾病预防控制中心、申山大学中山眼科中 心、广东省中山市质量计量监督检测所、广东省湛江市质量计量监督检测所。 本文件主要起草人：陈海波、陈健生、林锡江、甘萍、卓业鸿、詹奇、高晓东、许颖、彭振坚、* 智、郭仰峰、麦锦城、冯昭扬、倪济宇、周名嘉、王燕芬、**珂、曲亚斌、曾骏文、林智、赵峰、刘 天。

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中小学校教室照明技术规范

本文件规定了中小学校教室照明技术的荧光灯灯具技术要求、LED灯具技术要求、教室的照明质量 和节能要求、安装和维护要求及验收规则。 本文件适用于新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室，包括普通教室、实验室、阅览室、 舞蹈教室、美术教室、书法教室、计算机教室以及电子阅览室等教室场所。其余学校和培训机构教室可 参照本文件执行

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混合照明照度mixedilluminance 由教室灯具与黑板灯具共同产生的照度

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4.3.1光源应采用直管形稀土三基色T8双端荧光灯，效能应不低于851m/W。 4.3.2光源应符合GB/T10682的要求，应符合GB19043中2级或以上的要求。 4.3.3光源2000h光通维持率应不低于85%，光通维持率下降至70%的有效使用寿命应大于8000h。 4.3.4每支双端荧光灯灯管汞含量应低于5.0mg。 4.3.5光源一般显色指数R.初始值应不低于80，相关色温应为3300K～5300K，色容差应不高于5SDCM 色坐标和色容差应符合附录A的要求。

5.1.2列入国家强制性认证范围的灯具应通过国家CCC产品认证，并取得CCC证书。 5.1.3灯具效能应不低于801m/W。 5.1.4灯具的LED模块（灯珠）应不可直接可见。在正常观察方向上，教室灯具出光口平面在其中重 线以上不低于65°高度角的平均亮度应不高于1000cd/m。 5.1.5教室灯具在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜采用向上半球发射光通量占总 光通量10%以上的灯具

板灯具安装应符合d≤500mm，h≥200mm，见

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二. 教室灯具； d一一黑板灯具距黑板平行距离： h一一黑板灯具距黑板上缘垂直距离：

图1教室灯具和黑板灯具安装侧视图

7.4非嵌人式教室灯具应使用刚性吊杆安装，吊杆应与灯面垂直，不得倾斜。 7.5教室灯具横（纵）向中心轴线宜在同一直线上。 7.6教室灯具第一横排的每个灯具宜由单独回路控制，其余每一纵列灯具宜由单独回路控制。每个黑 板照明灯具应单独回路控制。 7.7教室应设遮光窗帘以防止直接眩光，黑板区域书写面应以耐磨无光泽的材料制成以防止反射眩光。 7.8灯具安装时，要注意避免对其他设备（如：监控摄像机、投影机、顶装空调）的遮挡。设有吊扇 的教室，灯具下方出光面应低于吊扇叶片。 7.9教室灯具工程安装要求： 7.9.1吊杆安装的灯具应采用不小于Φ6mm膨胀螺栓固定，预埋件承受力应不低于灯具重量的10倍。 7.9.2灯具及其附件应安装齐全，并无损伤、变形、涂层剥落和灯罩破裂等缺陷。 7.9.3开关面板及接线盒盒体安装完整、无破损变形，零件齐全。 7.9.4灯具接线安全牢固、接触良好。 7.9.5墙面明线安装中导管管径大小和接线盒孔径应相匹配，导管和接线盒应连接紧密。 7.10灯具初次安装或更换后，每学期应至少清洁灯具表面一次；宜每2年委托第三方检测机构进行教 室照明质量检测一次，保证教室照明质量满足表2的要求，否则应更换灯具。灯具光源使用1000h后 测试的平均照度不需要乘以维护系数。

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图2教室照明设计和验收流程图

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3第三方检测机构应为具有独立法人资格的企事业单位，应获得中国合格评定国家认可委员 ）认可和中国计量认证（CMA）合格证书，CNAS及CMA证书应在有效期内，证书相关标准应覆盖 检测指标和附录B的现场测试方法。

8.3现场检测抽样原则

全部教室的灯具安装后根据计数抽样原则，按照每所学校改造后教室数量、教室平面布局不同、教 室功能类型等特点，在每所学校随机选取不低于5%有代表性的各类教室进行现场检测，同时应保证每种 类型的教室至少一间。

8. 4 现场检测要求

8. 4. 1测试条件

8.4.1.1教室照明现场测试应在没有自然光和其他非被测光源影响下进行。 8.4.1.2现场测试应排除杂散光射入光接收探头，并应防止各类人员和物体对光接收探头造成遮挡。 8.4.1.3在现场进行照明测试前，荧光灯灯具的光源累计燃点时间宜在100h以上。 8.4.1.4在现场进行照明测试时，荧光灯灯具应在燃点40min后进行，LED灯具应在燃点15min后 进行。 8.4.1.5测试人员应具有相应的资质和能力，测试设备应经过校准并在有效期内

课桌面平均照度、黑板面平均照度 照明功率密度、统一眩光值、相关色温、一般显 色指数、特殊显色指数（R.）和波动深度的现场测试方法和计算指引按附录B规定执行。

8.5.1灯具生产企业提供的产品合格证、CCC认证证书（应在有效期内）以及符合本文件性能要求的 第三方检测机构出具的检测报告。 8.5.2施工实施方案、施工人员（设备）投入一览表及施工质量（安全）管理制度， 8.5.3 施工设计方案和图纸。 建设单位对灯具型号和安装规范的核查记录。 3.5.5 委托市级或省级及以上有资质的第三方检测机构进行现场测试后出具的检测合格报告 8.5.6合同及其他相关资料

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附录A （规范性） 色坐标和色容差要求 色度坐标的目标值见表A.1，色容差应在色度坐标目标值的5SDCM（色匹配的标准偏差）之内。可 调色灯具色容差应参考制造商给出的色度坐标目标值进行计算。

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附录B （规范性） 现场测试方法

B.1教室课桌面照度测点布置

按照GB/T5700的要求，教室课桌面照度按中心布点法布置测量点，应满足下列要求： 教室课桌面照度的测量区域以距离黑板向后2.20m，距离后墙向前1.10m以及左右墙面组成的矩形区域 为测量区域；以距离黑板向后2.20m为基准横线向后每间距2m划一条直线，直到不足2m为止；竖线以左墙 面为基准竖线向右每间隔2m画一条线，直到不足2m为止。划出的2m×2m的正方形网格以及不足2m×2m 的矩形区域为测量网格，网格中心位置为测量点，如图B.1所示；应取地面0.75m高的水平面为工作面，也 可根据实际情况选定其他工作面，

说明： )一一测量点。

B.2教室黑板面照度测点布置

图B.1教室课桌面网格中心布点示意图

按照GB/T5700的要求，教室黑板照度按申心布点法布置测量点，应满足下列要求： 以教室黑板规格长4m，宽1.20m为参考平面。单位测试面积0.5m×0.5m，共2×8个测量点，取 网格中心位置为测量点，如图B.2所示；其他教室黑板规格可根据实际情况依据中心布点法参考标准黑 板规格布置测量点。 当黑板区域有电子白板（荧幕、电视）等多媒体显示终端时，参考平面不含多媒体显示终端所占面 积。

3.3平均照度的测量和

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图B.2黑板网格中心布点示意图

按照GB/T5700的要求，教室课桌面、黑板平均照度测量要求： 根据图B.1和图B.2所述的测点布置，使用照度仪或便携式现场光谱光色测试仪逐点测量教室课桌面 黑板面照度并记录为E；（i=1，2，·，n） 测量时，照度计先用大量程档数，然后根据指示值的大小逐渐找到合适的档数，原则上不允许指示 值在最大量程1/10范围内读数。照度示值稳定后再读数。要防止测试人员或其他因素对接收器的影响 数字式照度计显示的读数，最后一位有时不稳定，应该记录出现次数较多的数字。 根据B.1公式计算平均照度Ev，维护系数取0.8，维持平均照度=初始平均照度E×0.8。

式中： Ea一一平均照度，单位为勒克斯（1x)； E:一一测量点照度，单位为勒克斯（1x)； n一一测量点数。

B.4照度均匀度的测量和计算

教室课桌面、黑板照度均匀度测量要求： 通过B.3所述的照度测量及计算结果大楼围护结构施工组织设计，根据B.2公式计算照度均匀度Ue

式中： U——照度均匀度

B.5照度功率密度的测量和计算

min(Ei] UE= .. (B. 2) E.

进入教室现场使用电能功率测量仪对教室内所有教室灯具（黑板灯除外）的实际功耗进行测量并记 录为P：（i=1，2，，n），应在仪器稳定后再读数，最后一位有时不稳定，应该记录出现次数较多的 数字。根据提供的平面图纸或现场丈量计算出教室实际面积S，并依据GB/T5700要求，以及B.3公式计 算出照明功率密度LPD：

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