标准规范下载简介
DB42／T 1665-2021 湖北省国家湿地公园科普宣教系统建设规范.pdfICS65.020.40 CCS B 60
DB42/T 16652021
Specification for construction of science popularization and education system of National Wetland Park in Hubei Province
DB64／T 1657-2019 同一法人企业不同地区水泥规模能耗核查方法湖北省市场监督管理局 发布
DB42/T1665202
范围 规范性引用文件 术语和定义 总体原则 5宣教基础 6宣教设施 7宣教媒体 8宣教活动 0 9解说系统 6 附录A（资料性） 品牌形象标识设计模板 附录B（资料性） 宣教产品设计模板 附录C（资料性） 标识系统造型设计示例 23
DB42/T1665202
DB42/T16652021
家湿地公园科普宣教系统建设
本文件规定了湖北省国家湿地公园科普宣教系统的宣教基础、宣教设施、宣教媒体、宣教活动、解 说系统等内容。 本文件适用于湖北省内国家湿地公园科普宣教系统的建设。省级湿地公园可参照适用
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 GB/T5845.2城市公共交通标志第2部分：一般图形符号和安全标志 GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分：通用符号 GB/T10001.2标志用公共信息图形符号第2部分：旅游休闲符号 GB/T15566.1 公共信息导向系统设置原则与要求第1部分：总则 GB/T 16903.1 标志用图形符号表示规则第1部分：公共信息图形符号的设计原则 GB/T 20501. 1 公共信息导向系统导向要素的设计原则与要求第1部分：总则
下列术语和定义适用于本文件。
湿地公园科普宣教系统sciencepopularizationandeducationsystemofwetlandpark 信息服务平台 适于湿地公园成体系的对外科普宣传教育形式、方法和内容，包括宣教基础、宣教设施、宣教媒体、 宣教活动和解说体系。 3.2 形象标识imagesigns 以标志、标准字、标准色为核心的完整系统的视觉表达体 3.3 宣教长廊publicitygallery 主要以长廊的形式向游客展示公园管理、资源特色、湿地文化及宣教活动等相关信息的半室外区域， 常以与周围景观相融合的色彩，并在形状上以独具特色的美观设计为主
DB42/T16652021宣教媒体publicityandeducationmedia通过设计的印刷品、影音作品、网络平台为宣传媒介，在适合的时间和场所投放宣教作品，向受众传播湿地科普宣教信息。3.5宣教活动publicityandeducationactivities以某一宣传主题为核心，通过参与者线上网络交流传播和线下面对面互动配合，以促进公众对湿地相关信息的了解和认知。3. 6标识系统signs system融合公园规划、建筑、空间、图案、色彩、美学、材质组合于一体的标识牌设计和应用体系，布置于公园出入口、功能区、宣教节点、景点、路线端点，具有指引方向、示意界限、宣传展示、提示警告等功能。3. 7解说系统interpretationsystem以湿地科普宣教为目标，以宣传内容、宣传对象、宣传方式为核心构建的解说体系。4总体原则4.1湿地公园科普宣教系统应以展示湿地品牌形象、宣传湿地功能价值、普及湿地科学知识、弘扬湿地文化为主要目标。4.2湿地公园科普宣教系统建设应以宣教环境为主体，以人与自然和谐共生理论为指导。4.3湿地公园科普宣教系统建设应与湿地公园的总体规划、当地资源调查报告相结合。4.4应根据湿地公园的自身特点和宣传教育对象，明确宣教的主要内容、建设重点和展示布局。地方标5宣教基础5.1主题规划5.1.1宣教主题提炼以湿地公园特色的概括和阐述为依据，以湿地宣教资源为基础。5.1.2宣教主题规划宜参考以下方法：a）首先对宣教资源进行大范围的收集，展现湿地公园的自然及其文化要素；b)其次对湿地公园的宣教资源进行整理，挑选出具有科普性、故事性的内容，列出宣教资源清单。宜以保护价值、代表意义、管理方法或成效为主要参考要素；c)再次对宣教资源进行整合，以独特性形成宣教主题5.2内容组织湿地公园科普宣教系统内容组织宜考虑以下方面：a）以科学严谨的湿地知识体系为宣教内容基础；b)展示湿地生态系统、生物多样性资源、湿地文化等特色的自然资源和社会人文资源：c）介绍公园的功能分区和湿地监测情况；2
e）以公众易读能懂和图文并茂为内容组织的基本要求； f）能激发兴趣，针对不同目标人群分类设计
5. 3. 2建设要求
DB42/T1665202
宣教产品主要形式包括但不限于：名片、信封、信纸、便笔、标准夹、档案袋、邀请函、工作证、 徽章、手提袋、文化衫、文化帽、公文包、桌旗、道旗、广场旗、宣传板等。 宣教产品建设形式参照附录B。
6. 2. 1建设通则
宣教场馆建设应结合公园实际情况，可与公园其他设施统筹建设或单独建设。条件具备时，宜单独 建设。 宣教场馆建设应满足以下要求： a) 选址应配合原有地形地貌和路线布局，减少对自然环境和野生动植物的影响； b) 周边应有代表性的自然、人文、景观资源； A C） 应具备良好的通达性和舒适的参访条件； d）突出宣教主题，以故事线设计湿地宣教场馆的特色体验
6. 2. 2展示形式
DB42/T 16652021
湿地生境模拟、电子翻书及宣教材料。
GB／T51417-2020 电信钢塔架共建共享技术标准及条文说明6.2.3场馆设计通则
宣教场馆设计宜考虑以下方面： a）宜通过造型、材质、色彩和光照来构筑展区空间魅力个性和美学价值； 宜考虑展示空间的形状、尺寸与人体尺度之间的配合，考虑参观者在观看角度、距离、眩光等 方面的需要； 宜考虑空间的安全性和观众通行、休息的便利性，考虑到伤残者的特殊需求； d）宜采用静态和动态结合、封闭式和开放式相结合的展示形式满足各种目标人群的需要 宜选取湿地公园具有代表性的动物植物标本、模型以及体现湿地文化特质的文物器具为展品； f）宜采用新颖优质的灯具及绿色节能的照明系统，安装位置实现“见光不见灯”效果； 名 宜采用自然环境复原的手段，进行景观模拟和湿地生境塑造
6. 3. 2建设通则
宣教长廊建设遵循以下原则： a 应选择人流集中的关键节点处作为长廊的布点位置： 造型设计与布点设计应与所处自然景观、地貌相结合，遵循不破坏景观风貌的原则； 宣教牌宜统一形式、材质、工艺、色彩、规格，可更换展示内容； d 宣教牌可点线式分布，间隔协调； e）主要展示内容宜中英双语进行展示，必要时可附加其他语言
DB61／T 1293-2019 自然资源开发利用生态环境恢复治理方案技术评估导则.pdf6. 4. 1建设导则
标识系统建设遵循以下原则： a）应将品牌形象标识应用于整套标识系统： 应具备游览导向服务与湿地解说的功能； 宜结合当地特色文化将标识系统做特色化塑造； d 标识牌图文大小、安装角度、与访客（步道）距离宜考虑阅读便利性； e 标识牌所用材料应环保节能，持久耐用，优先使用当地原材料； f） 多 公共设施标志应采用国际通用的标识符号； 标识系统造型、色彩、字体应统一设计风格； 1 标识系统在设计、制作和安装过程中应按照GB/T5845.2、GB/T10001.1、GB/T15566.1、GB/T 16903.1、GB/T20501.1的要求，对一般图形符号和安全标志、通用符号、旅游休闲符号、标 志及导向系统、公共信息导向系统、标志用图形符号表示规则、导向要素设计原则与要求进行 规范化建设。 标识牌设计形式见附录C
6. 4. 2. 1导向牌(A 类标牌)