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第21章/未来是发散性的

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学*益事业上的杰出表现。

思维导图是理想的备课工具Q／GDW 11693-2017 抽水蓄能电*有功成组控制和紧急支援功能技术规范，无其是在目前增长最快的领域之一： 语言训练。思维导图可以经设计用来激发学生的大脑，让他们在学习过 程中产生问题，鼓励他们讨论、进行活动。这幅思维导图显示了它如 何被用来教授语法。它由瑞典语言学大师及老师拉斯·索德伯格（Lar Soderberg）绘制，将法语语法的主要方面综合到了一张纸上。这一张 “视觉”思维导图融合了很多人觉得非常困难的内容，而且清晰直观， 一目了然。

第21章/未来是发散性的

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人群解除了语言限制。语言限制会增加真正有障碍人群的障碍，甚至给 本身没有障碍的人群制造一个障碍。 这场学习的革命和学习欲望已经在国际思维节中不断得到了的实 现。我与雷蒙德·基恩一起于1995年发起了国际思维节，想把人们召集 起来，互相比拼记忆力、创造力、IQ以及速读之类的大脑技巧。首届活 动吸引了来自50个国家的3000多名选手，从那之后的四届活动则有至少 74个国家的30000多名选手参加。除此之外，我们也组织单独的记忆力 及国际象棋世锦赛，这些比赛与国际思维节一起把大脑知识推向了惊人 的新高潮和新高度。 这种提高思维、释放大脑潜能的动力同样也出现在一个信息爆炸的 时代。不管是纸质还是电子版本，我们的大脑每天都要处理不计其数的 数据。在我们挣扎着想要将这些信息组合成有意义、可加工的类别时， 仍然有一个问题，那就是我们究竟要怎样处理这些信息呢？如何加工

第21章/未来是发散性的

它，让它为我们服务呢？答案就在，而且永远在，我们每个人的身上， 而且现在比任何时候都该培养和发展我们最重要的资产，大脑。 一些国家政府也已经注意到这一点，决定将发展智力作为国家的 项主要任务。仅举几例：新加坡已经开始致力于大脑知识的教育普及， 并为自已创立了格言：“思考的校园、智慧的民族。”马来西亚首相和 政府已经启动了一项“大脑革命”倡议，倡议表示到2020年，要让每个 孩子熟练运用所有“大脑技能”。墨西哥前总统文森特·福克斯曾在 联合国创造力与创新力年会上向15000名代表宣布21世纪将正式被冠以 “发展智力、创造力和创新力”的世纪，

21.5个人大脑能力开发

在我们过去的“天脑知识文盲状态”中，个人的大脑能力被因禁在 相对较小的概念框架里，连最基本的大脑能力开发工具都没有使用到， 而用这些工具是可以扩大这个概念框架的。哪怕是传统意义上一些受过 良好教育的文化人，也受到了相当大的局限，他们仅能利用可用的极小 部分的生理和意识概念上的思维工具（见图21一4）。

知晓大脑能力的人类可以运行发散性的协同思维，并创造出概念性 的框架结构及全新的体现无限可能的样例。图21一4显示了无知大脑、线 生思维大脑和发散性思维大脑各自的“思维屏幕”。可以看出，这最后一 道屏幕，根据驱动它的智力机械原理的本质，其大小和维度会无限地增长 下去。这就是发散性思维自动的自我加强反馈环，它允许大脑存在巨大的 智力自由，会反映每个人大脑里天生的能力一一那是一座大得吓人的能量 *，它紧凑、高效而且美丽，它有着巨大的潜力和无限的前景。

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把发散性思维原则应用到大脑里，可以让你在作决定、记忆和创造 性思维这些主要的智力活动当中更加游刃有余。懂得了思维的结构，不 又可以让你利用有意识的思维过程，还可以利用你的无意识来决定和决 策一一广表无琅的大陆、行星、银河系和思维宇宙都等待着那些通晓大 脑知识的人来探索。 通晓大脑知识的人还能够看到记忆和创造性思维威力无穷的能量 *，它们本质上是一些相同的思维方法，只是在时间中占据着不同位 置。记忆是过去在现在的重新创造。创造力是类似的精神结构在现在对 于将来的投影。通过使用思维导图而有意识地开发记忆或者创造力，可 以自动增加两者的力量。 个人开发大脑能力最为有效的方法，就是要放大思维的屏幕，要根 据发散性思维原则来运作。这些指导原则是开发类似“杰出头脑”们使

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用过的一些思维技巧的培训基地。事实上，被誉为所有大脑思维能力最 全面的使用者的达·芬奇早就设计好了一个利于全能发展的四项原则， 用来开发可以完美地反映这些指导原则的全能大脑。 达·芬奇关于开发完全思维的四项原则： 1.学习艺术的科学。 2.学习科学的艺术。 3.开发自己的感觉一一特别是学习如何观察。 4.意识到世间万事方物都是彼此相关联的。 按照现代思维导图的术语来说，达：芬奇要对大家说的话无非就是： 开发你所有的皮层技能，开发大脑全部的接受机制，而且认识到， 大脑是协同工作的，在一个发散性的宇宙里，它是一个无限的和发散性 的联想机器。 把思维导图指导原则应用到达芬奇的法则里面去，大脑就可以升 发自身独特的个性表达，去探索到目前为止尚未料想到的领域。如皮奥 特尔：阿诺欣（PetrAnokhin）教授所言： 没有一个人，也从未有这样一个人，曾经深远地探索过大脑的全部 潜能。因此，我们不能接受对人脑潜能的任何限制一一它是无限的！

21.5.2社会大脑能力开发

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重要方式。图的左边是“教育”分支，有两只帽子和两只相对的眼晴。 正如哈马德所说： 这幅图强有力地展示了教育人士的需要。许多国家无法意识到它的重 要性，因而忽略了这项重任。只有当修改能够应用到任何阶段中时，好的 计划才能成功。因此，计划必须灵活而又多变，它必须具有生命力。

这幅思维导图非常有趣的一点是，在初期阶段，一个年轻的女服务 员快速地看了一眼，之后，我们问她觉得自己看到了什么，她回答说： “这幅图是说怎样让世界变得更美好。”她看不懂阿拉伯文字，之前也 不知道图的主题。这清楚而又生动地说明了思维导图作为一种基本交流 工具的成功，以及研究大脑工作机制应用的重要性。

21.5.3家庭大脑能力开发

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在一个大脑能力开发的家庭里，开发重点是在成长、交流、学 习、创造和爱。在这个环境里，每一个家庭成员都意识到并且珍视这些 神奇的、发散性的和复杂得无法描述的个人，他们是同一个家庭的另一 些成员。 如约翰·拉德尔·普莱特（JohnRaderPlatt）所言： 如果这种复杂性能够以某种方式转换成可见的光亮，使我们能更 清楚地感觉到它的话，那么，与物理世界相比，生物世界将会变成一个 光线穿行的世界；与玫瑰花丛相比，剧烈爆炸的太阳会逐渐褪色，变得 苍白，不再耀眼；一条虾蚓将变成一座灯塔；一条狗将变成一座光线之 城；人类将会如万丈光芒般耀眼，他们思想的火花，会穿过物质世界的 阴霾，相互传递。耀眼的光芒会让我们伤害彼此的眼睛。看着你那些稀 有而又复杂的同伴罩以光环的头颅，难道不是这样吗？

随着人们对提高脑力的专注和需求的增加，思维导图的角色和重 要性也在增加。我们已经看到思维导图模拟了漂亮、神奇、移动、不断 搜索而又永恒的脑细胞，我们拥有无数脑细胞，而思维导图正是它的 外在反映，是开启自身创造力、记忆力以及思维能力的关键。《思维导 图》这本书是我送给你的礼物，它指导你如何实现这些，如何实现你最 大的潜力。 在我开始梦想一个通晓大脑知识的世界时，我想给你留下一个真实 的故事，故事是说像我一样的一群卓尔不凡的人相信这个梦正一步步地 走向现实。

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21.6全世界最大的思维导图

如果不是有幸与新加坡的一个大型团队的合作，我永远也想象不出 文幅世界上最大的思维导图，它有三层楼高、四层楼宽，它让发展全民 和识的梦想逐渐真实化 亨利·托伊（HenryToi）和他的团队，包括萨劲昌（ThumCheng Cheong）、潘鄂伟（PangEeWei）、艾瑞克·钟（EricCheong）、 爱德华·内森（EdwardNathan）、莫哈默德·莫巴拉克（Muhammad Mubarak）、谭竹玲（TanChewLing）、谭宛靓（TanKwanLiang），以 及新加坡管理学院（SingaporeInstituteofManagement）共同努力完成， 将画纸上的思维导图搬到了立体大展板上。 亨利是一位真正的天才，他克服了无数的“不可能”，让不可能变 成了可能。一开始他告诉大家他要绘制世界上最伟大的思维导图时，人 们都说他“疯了”。技术困难、监管法规、物流以及人力资源问题简直 就是一个梦，可是他用自已的热情全部克服了这些问题。 思维导图不仅表现了人类大脑的伟大，也反映了由1860名中小学生 组成的巨型团队的成就，他们一起让梦想照进了现实。它还赞颂了新加 坡42年的辉煌历史，这个国家已经运用大脑智慧成为地球上最受尊重、 最先进的国家之一。

全世界最大的思维导图是如何创造出来的

1.第一步是想出一个需要用思维导图表达的故事梗概。这一开始是 由亨利·托伊构思出来的。 2.然后故事由萨劲昌画出来，形成思维导图初稿。 3.再将初稿发给组委会传阅，他们负责检查思维导图的相关性及信 息的正确性，就相关内容作出一些调整。

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4.终稿交由新加坡StudioWorkzProductions的文森特·周，他负责把 图画制成电子版。 5.转换好的文件递送给Actaliz营销与沟通**的丹尼斯·关，他负 责把图片印制到大型帆布上。 6.印制好的帆布随后被送往15所学校（崇辉小学、圣婴女子小学、 崇文中学、康柏中学、云海中学、大智中学、海格女校、静山小学、裕 廊景中学、国专长老会小学、义安小学、培华长老会小学、培新小学、 需廊小学、耘青中学）进行检查。 7.学校学生为思维导图上色，然后再交给组委会，组委会检查完毕后 交回给丹尼斯缝制，然后再用维可牢（一种尼龙搭扣的商标名称）来固定。 8.最后，再将每一块组装起来，做成全世界最大的思维导图。 从中央图像（新加坡国旗）生发出7个基本分类概念（从两点钟方向

起）：“国家”（棕色分支）、“渊源”（蓝色分支）、“生活方式” （绿色分支）、“工业”（紫色分支）、“国民”（红色分支）、“愿 望”（蓝色分支）以及“成就”（黄色分支）。K.C.李，新加坡管理学

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为了探讨各种可能性，有必要从渺范太空暂时回到大脑皮层里面 来，以便在这个充满经济衰败、环境污染和地球总体状态不容乐观的不 幸报道中寻找普拉特的希望灯塔。如果我们希望完全理解我们目前的状 况和对未来更现实的解释，有必要仔细查看最大限度影响我们未来种种 可能性的单个因素。这个极为重要的因素并非总体的环境，也不是经 济学或者心理学的理论，不是“人类基本的侵略性”，更不是“历史不 可逆转之潮流”。最主要的，几乎是不容置疑的肯定因素，即《思维导 图》的主题，就是在很大程度上记录、控制并引导着这个方程式的另 头的东西，即运作发散性思维的人脑。 在我们对这个复杂和神秘得不可理的器官不断加深理解的过程 中，在我们对人类大家庭一一即我们自已和其他会运作发散性思维的同 类不断增多的理解当中，在我们对大干世界的内联性和相关性不断增多 的理解当中，隐藏着我们对未来的希望。 事情可能就是这样的。 一定会是这样的！

“国际思维节”是记忆力、快速阅读、智商、创造 “思维运动”的全面展示。 第一届“国际思维节”于1995年在伦敦皇家阿尔 白特大厅举行，由东尼·博赞和大英帝国勋章获得者 雷蒙德·基恩共同组织。自此之后，这一活动与“世 界记忆锦标赛”一起在英国牛津举办过，在世界各地 包括马来西亚、中国、巴林也都举办过。世界各地的 人们对这5项思维运动的兴趣越来越浓厚，因此这 活动极具吸引力。2006年，东尼·博赞一次思维导图 的专场活动再次让皇家阿尔伯特大厅现场爆满，

东尼·博赞“国际思维节”在线资源

这5项思维运动的每一项都有各自的理事会，致力于促进、管理和认 各自领域内的成就。

世界记忆运动理事会中国区委员会与中国记忆锦标赛

世界记忆运动理事会中国区委员会（ChinaMemorySportsCouncil 是由东尼·博赞和雷蒙德·基恩直接任命的世界记忆运动理事 （WMSC）在中国的代表，负责管理世界记忆锦标赛与中国记忆锦标

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CHINA YEMRY CHAMPIONSHIPS

这是一项著名的国际性记忆比赛，其纪录 年的世界记忆锦标赛上，本·普理德摩尔（Ben Pridmore）在26.28秒内记住了一副被洗好的扑克 牌，打破了之前由安迪·贝尔创立的31.16秒的 世界纪录。很多年以来，在30秒钟之内记忆一副

WORLD KEMGRY CHAMPIONSHIPS

从1991年创立之日起，世界记忆锦标赛就依据十大记忆原则为记忆建立

了一个“黄金标准”。现在，我们在这些原则的基 础上，建立了一个特别针对学校记忆比赛的简化版 本，而且通过培训项目的支持来帮助学习者训练记 亿的技巧。在由英国记忆运动理事会（UKMemory SportsCouncil）、启发教育（InspireEducation）和

思维导图是一种思维管理方法，由东尼·博赞 于1971年发明。世界思维导图理事会致力于管理和 促进这项运动，并且负责授予思维导图世界冠军的

世界快速阅读理事会创立的目的是在全世界范 围内促进、培训和认证快速阅读领域内的成就。 除了培养在短时间之内理解大量文字内容的 能力之外，快速阅读是五项“思维运动”的其中一 项，可以通过比赛来练习。这一理事会的**是

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无论是在学校还是在**组织，世界大脑俱 乐部提供的都是一个支持性的环境，会员们在这 里有一个共同的目标：给他们的大脑一个最佳的 操作系统。全球的博赞中心（BuzanCentres）在所

大脑信托慈善协会是一家注册的慈善机 立，其目标是：充分发挥每个人的能力，开启 和调动每个人大脑的巨大潜能。其章程包括促 进对思维过程的研究、思维机制的探索，体现 在学习、理解、交流、解决问题、创造力和决 策方面。2008年，苏珊·格林菲尔德（SusanG

创造力测试资深专家E.保罗·托伦斯（E. 义如下： “创造力是这样一个过程：对问题、缺 陷、知识空白、缺失元素、不和谐等变得敏 感；认识困难；寻求解决方案；做出猜测或对 缺陷形成假设；验证和再验证假设，以及修正 和再验证假设；最终表达出结果。”

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更高效地记忆 更科学地锻造创造性思维 更容易地说服他人 更有效地规划人生DB11／T 418-2019 电梯日常维护保养规则，更快捷地掌控生活 更实用地编写各种商业计划

的思维工具高效人士的必备

《思维导图》是一本在全世界销量高达千万册的畅销图书。书中的思维导图方法 结合了心理学、大脑神经生理学、语义学、神经语言学、信息理论、记忆和助记法、 感知理论、创造性思维等科学，将发散性思维与开拓性笔记技巧结合在一起，被人们 称为“大脑瑞士军刀”。思维导图一经出现，即在全球教育界和商界刮起了一场风 暴。目前全世界已有超过3亿人在使用它，并从中受益。 本书提供了大量实用练习、具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维 导图。本书为全彩典藏版，并特别由东尼·博赞本人更新了为国际培训课程最新研发 和改进的一系列实用训练实例

比尔·盖茨微软公司创始人 思维导图能够将众多的知识和想法连接起来，并有效地加 以分析，从而最大限度地实现创新。

艾伯特·戈尔美国前副总统 我利用思维导图来驾驭全局。

白水水库工程水力机械设备采购及安装招标文件（II标）（技术条款）2019.5.20TheMindMapBook