DB13／T 5339-2021 标准规范下载简介
DB13／T 5339-2021 安全生产教育培训工作规范.pdfICS 03.040 CCS A 12
DB13/T 53392
DB13/T53392021
范围 规范性引用文件 3 术语和定义 4 培训实施单位条件 5培训准备. 6教学实施 教学质量控制 8培训结束 附录A（资料性） 安全生产教育培训教学工作常用表格 参考文献，
T／CECS 492-2017标准下载范围 规范性引用文件 术语和定义 培训实施单位条件 培训准备. 教学实施 教学质量控制 5 培训结束 附录A（资料性） 安全生产教育培训教学工作常用表格 参考文献.
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本文件按照GB/T1.1一2020《标准化工作导则第一部分：标准化文件的结构与起草规则》的规定 起草。 本文件由河北省应急管理厅提出并归口。 本文件起草单位：河北省应急管理科学研究院、河北科技大学、河北能源职业技术学院。 本文件主要起草人：王金城、孙忠强、燕俊林、贾晓君、李杰一、王建兴、朱晓灿、孙世超、海龙 李朝博、李建龙、孔晓峰、邓杰、张晓丹、高宁、彭旭、张小明、秦燕彬。
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安全生产教育培训工作规范
本文件规定了安全生产教育培训工作中培训准备、教学实施、教学质量控制、培训结束等环节的管 理与要求。 本文件适用于非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等高危行业生产经营单位，冶金、有色、 建材、机械、轻工、纺织、烟草、商贸等一般生产经营单位以及安全生产教育培训机构从事的各类安全 生产教育培训，其他行业的安全生产教育培训可参照使用。
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4.2.1安全培训教师应具有5年以上相关专业现场实践经历或工作经历。其中，从事安全管理类教学 的教师应具有本科以上学历或中级以上技术职称，或中级以上注册安全工程师资格；从事特种作业类 教学的教师应具有大学专科以上学历或者助理级以上技术职称，或者初级以上注册安全工程师资格， 或者中等技能以上等级资格。
4.2.2安全培训教师应具备如下专业与教学能
掌握国家安全生产方针、政策和相关法律法规； b 熟悉培训专业领域安全生产规程、标准、技术规范； C 精通培训行业领域安全生产技术知识和管理知识； d) 熟悉成人培训特点，把握成人教育心理； e) 具备针对培训对象的培训内容需求分析、设计实施、效果评估能力： 具备课堂控制能力和面向不同培训对象的授课艺术； 8 掌握多媒体课件制作及现代授课技术。 4.2.3安全培训教师应接受聘用单位的管理，完成聘用单位交给的培训教学及其他相关工作任务；主 动到生产经营单位现场进行对口专业调研；及时参加培训教师继续教育并通过（网络）自学，不断更新 知识，提升业务技能；积极参加各类专业研讨、教学竞赛、优质课评选等相关教研活动，加强与其他 教师间的横向交流。
4.3.1培训实施单位应确保培训管理体制与制度健全规范。包括但不限于下列内容： a 管理体制规范，各类管理人员岗位责任明确； b) 内部管理制度健全、规范； c 培训教学管理制度健全、规范。 4.3.2 培训实施单位的教学管理制度，主要包括但不限于下列内容： a 培训工作责任制度； b 培训需求分析制度； C) 培训教学管理制度： d) 培训教师管理制度； e 学员管理制度； f 培训质量监督检查与评价制度； g 学员信息反馈及跟踪调查制度： h) 教学研讨制度； i 培训档案管理制度； j 安全培训资金投入保障制度等。 4.3.3 安全培训管理制度应每3年进行一次全面修订，有下列情况时应及时修订： a 依据的法律、法规、规章、标准发生重大变化； b) 管理机构及其职责发生调整： C 在制度运行中发现需要修订的情形； 其他应当修订的情形。
5. 1 培训需求调研
5.1.2培训需求调研的内容：
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a 生产经营单位概况、人员构成、文化层次等； b 生产经营单位工艺技术条件、风险因素等情况； c 现有的安全生产知识、能力等； d 通过培训需解决的问题； e） 其他应当调研的内容。 5.1.3 生产经营单位发生工作环境变化、人员变化、技术设备变化时，应重新进行培训需求调研或补 充调研。 5.1.4培训需求调研应遵循客观公正、受访自愿的原则进行。需求调研工作过程、调研内容、调研结 果应向被调研单位全体员工公开。
5.2.1自主培训单位培训计划
自主培训单位应依据现状及发展需要制定安全培训计划。培训计划应明确下述内容： a) 安全培训的目的和要求； b) 培训需求说明； C 培训目标； d 受训人员及其相关情况； e 培训方式、时间与内容概要； 培训所需资源（教材、教师、场地、设备等）； g 财务预算； h 培训效果评估准则与方法
5.2.2安全生产教育培训机构培训计划
安全生产教育培训机构应依据现状及发展需要制定安全培训计划。培训计划应明确下述内容： 安全培训的目的和要求； b 培训对象； C 培训方式、时间与内容概要； 培训所需资源（教材、教师、场地、设备等）； e 培训经费保障； 培训效果评估准则与方法
5. 2. 3 培训大纲
5.2.3.1安全生产教育培训应当按照国家或本省制定的安全培训大纲的要求进行。目前尚无统一大纲 或属于临时培训的，由培训实施单位按培训需求拟定培训大纲。 5.2.3.2培训实施单位应备全所涉培训领域内各类、各专业（工种）的安全培训大纲，并在培训前连 同培训任务一并下达给授课教师，作为培训的依据，
需求自主确定或进行课程研发。课程设置应满足下述要求： a）符合培训大纲和考核标准要求； 具有明确的教学目标和受训者需要具备的安全知识与技能基础； 课程内容符合因材施教、循序渐进原则DB45T 2133-2020 上林渡河公制作技术规范.pdf，与教学形式、教学条件相匹配； d 有已编教材或可选用教材。
5.2.4.2安全生产教育培训课程内容 参照国家统一培训天纲确定。自拟天纲的理论培训内 容主要包括但不限于下列内容： a）安全生产形势及相关法律法规； 6 安全生产技术知识； 安全生产管理知识与能力； d）相关案例分析等。
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5.3.1各类安全生产教育培训应依据培训需求及培训大纲要求，优先选用国家或省应急管理部门组织 编写的最新版统编教材。
5.4.1安全培训教师应认真备课并确保时间充分。新接授课任务时，授课与备课（含课件制作）时间 之比应不少于1：4，重复授课应不少于1:2。新受聘教师首次授课，备课时间在上述基础上需增加 50%。
a 培训学员的组成情况（包括类型、经历、素质、年龄、学历及其它相关情况）； b 国家安全生产相关法规、政策； C 培训对象的需求情况； d) 教材的适用性； e 教学环境的完善程度； 其它与培训有关的问题。 根据学员共性认知，明确本次培训需要解决及可以解决的问题，确定授课的重点和难点。 .4.3安全培训教师应综合考虑教学内容、教学环境、学员情况，确定授课方法GB／T 37991-2019标准下载，设计教学过程，合 里分配授课学时，写出比较详细的授课教案（附录A表A.1）。授课教案应在授课后提交培训实施单位 存档务查
5.4.3安全培训教师应综合考虑教学内容、教学环境、学员情况，确定授课方法，设计教学过程，合 理分配授课学时，写出比较详细的授课教案（附录A表A.1）。授课教案应在授课后提交培训实施单位 存档备查。