标准规范下载简介
DB3211／T 1023-2021 低碳学校建设指南.pdfICS01.040.01
B3211/T 10232
镇江市市场监督管理局 发布
DB3211/T10232021
HG／T 20223-2017标准下载DB3211/T1023202
下列术语和定义适用于本文件
3.1低碳学校lowcarbonschoo
低碳学校是指充分利用、协调自然资源与环境，通过各种主动技术措施提高能源设备与系统 少碳排放，以最少的能源消耗提供舒适宜人的生态环境与室内空间，使校园内办公、教学、生活 与当地环境形成一个有机结合的整体，实现学校的可持续发展。
3.3超低能耗建筑ultralowenergybuilding
3.4建筑能耗综合值buildingenergyconsumption
DB3211/T10232021
3.5可再生能源利用率utilizationratioofrenewable energy
3.5可再生能源利用率utilizationratioofrenewableenergy
供暖、通风、空调、照明、生活热水、电梯系统中可再生能源利用量占其能量需求量的比例
3.6建筑综合节能率buildingenergysaving
设计建筑和基准建筑的建筑能耗综合值的差值，与基准建筑的建筑能耗综合值的比值。
表1低碳学校建筑能效指标
注：建筑能效指标计算应符合GB/T51350的规定
表2低碳学校建筑能耗值和等效耗电量指标
注2：表中数据为供暖、空调、通风、照明、生活热水、电梯和可再生能源系统的等效耗电量
表中数据为供暖、空调、通风、照明、生活热水、电梯和可再生能源系统的等效耗电量。
5.1.2新建低碳学校建筑的新风量应符合GB50736的规定
5.1.2新建低碳学校建筑的新风量应符合GB50736的规定
5.2场地规划与室外环境
DB3211/T1023202
5.2.1场地规划应考虑周边生态环境的质量，建筑布局应有利于自然通风，宜通过对室外风环境的模 拟分析调整优化总体布局。
a 下凹式绿地率不应低于10%； b 下凹式绿地边缘距离建筑物基础的水平距离宜大于或等于3.0m，当小于3.0m时，应在其边缘设 置厚度大于或等于1.2mm的防水膜； 下凹式绿地的标高应低于周边铺装地面或道路100mm～200mm； d 下凹式绿地内应设置溢流雨水口，保证暴雨时径流的溢流排放，溢流雨水口顶部标高宜高于绿 地50mm~100mm; e 下凹式绿地的雨水进水口应设置拦污设施。 5.2.5 下凹式绿地不宜设置在地下室顶板之上。当设置在顶板之上，绿地覆土厚度应大于1.5m，且采 取相应的导水构造措施。
GB／T 35386-2017标准下载5.2.7雨水花园设计应符合下列规定
雨水花园构造应在素土夯实之上设置排水层、填料层、过渡层、种植层、覆盖层、蓄水层； b 边缘距离建筑物基础不小于3.0m。 C 应选择在地势平坦、土壤排水性良好的场地，不得设置在供水系统或水井周边； d 雨水花园应设置溢流设施，溢流设施顶部应低于场地或道路汇水面100mm； e 雨水花园底部与地下水季节性高水位的距离不应小于1.0m，当不能满足要求时，应在底部敷 设防渗材料； 雨水花园应分散布置，面积宜为30m²～40m²，蓄水层深度宜为200mm，边坡坡度宜为1/4。 8 应结合场地雨水外排总量控制，合理选用场地及道路面层材料。
5.3.1教学楼的室内噪声级，新建建筑外墙、隔墙、 楼板和门窗隔声性能应符合GB50118和GB50099 的规定。 5.3.2有观演、教学功能的厅堂应进行专项声学设计。 5.3.3教室应有自然采光，采光系数标准值应满足GB50099的规定。
5.3.1教学楼的室内噪声级，新建建筑外墙、隔墙、楼板和门窗隔声性能应符合GB50118和GB50099 的规定。
DB3211/T10232021
5.4.1应制定水资源利用方案，统筹利用各种水资源。单位建筑面积用水量和人均用水量应以水资源 管理部门的核定量为准，宜符合DB32/T2946的规定。 5.4.2场地内雨水设计应统筹规划，合理确定径流控制及利用方案。雨水外排应采取总量控制措施， 场地年径流总量控制率不宜低于55%。 5.4.3给水排水系统的器材、设备应采用高水效等级、高能效等级的节水型产品。 5.4.4绿化浇灌、道路浇酒等用水应合理使用非传统水。绿化应采用喷灌、微灌等高效节水浇灌方式， 并制定合理的浇灌制度。
SGBZ-0503室内铸铁排水管道安装施工工艺标准5.4.5景观水体应结合雨水利用设施进行设计
5.5.1生活用水器具的用水效率等级应达到或高于能耗IⅡI级。 5.5.2公用浴室应采用带恒温控制与温度显示功能的冷热水混合淋浴器，或设置用者付费的设施、带 有无人自动关闭装置的淋浴器。 5.5.3除卫生器具、绿化浇灌和冷却塔外的其他用水应经技术经济比较，合理采用节水技术或措施。