标准规范下载简介
DB32／T 4295-2022 学校教室照明设计和质量评价规范.pdfICS91.160.01 CCS P 31
Codefor classroom lighting designand quality evaluation
范围 规范性引用文件 术语和定义 教室照明灯具和各面反射比 4. 1 教室照明灯具 4. 2 教室各面反射比 4.3 教室照明质量 教室照明设计 5. 1 设计流程 5. 2 设计要素 5. 3 灯具安装 5. 4 照明控制 5.5 照明装置的维护和运行 5. 6 教室照明设计示例 教室照明质量评价 6. 1 仪器和设备 6.2检测方法 附录A教室照明设计示例（资料性）
南益中水管道改造施工组织设计（实施方案）范围 规范性引用文件 术语和定义 教室照明灯具和各面反射比 4. 1 教室照明灯具 4. 2 教室各面反射比 教室照明质量 教室照明设计 5. 1 设计流程 5. 2 设计要素 5.3 灯具安装 5. 4 照明控制 5.5 照明装置的维护和运行 5. 6 教室照明设计示例 教室照明质量评价 6. 1 仪器和设备 6.2检测方法 附录A教室照明设计示例（资料性）
学校教室照明设计和质量评价规范
本文件规定了学校教室照明设计和质量评价的术语和定义、教室照明设计、教室照明质量评价。 本文件适用于新建、扩建和改建的中学和小学学校教室的照明设计和质量评价。大学、幼儿园、校 外培训机构可参照执行。
JGJ/T119界定的以及下列术语和定义适用于本
灯具luminaire 分配、透过或改变一个或多个光源发出光线的器具，它包括支承、固定和保护光源所必需的 件，以及必需的电路辅助装置和将它们连接到电源的装置，但不包括光源本身。
统一眩光值unifiedglarerating(UGR)
4教室照明灯具和反射比
4.1.9教室照明灯具应满足6000小时光通维持
4.2 教室各表面反射比
教室各表面反射比应符合表3的规定。
表3教室各表面反射比
教室照明质量应符合表4的规定
表4教室照明质量的要求
a 确定照明场景的功能、尺寸等信息，教室照明应设计简洁、规整，合理布局教室内的电视 设备、电子钟等设施； b） 确定照明设计指标； C） 根据照明设计指标与实际照明场景确定照明设计方案； d 使用照明设计软件进行方案设计和空间仿真： e 讨论方案的合理性并修改完善； f） 设计方案的实施。 5.2设计要素应包含以下内容： 照明场景空间尺寸（长、宽、高）； b 维护系数； C） 利用系数； d) 课桌椅摆放位置、尺寸； e） 门窗位置及尺寸； f 墙壁、天花板、课桌和门窗材质颜色及反射比； 所需灯具的数量、种类、安装方式、高度、间距； h) 仿真设计的作业面高度、位置； i）风扇、摄像头、投影及语音等设备的空间位置信息。 5.3灯具安装应符合以下要求： 灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m，灯具出光口面宜低于风扇叶面； 灯具应使用刚性吊杆安装，吊杆应与灯面垂直，不得倾斜，两杆间距偏差土5mm； C 灯具排列宜采用长轴垂直于黑板面布置： d 灯具宜对称安装，其横纵向中心轴线宜在同一直线上，偏斜不宜大于20mm； e）黑板灯距黑板平行间距d700mm~1000mm，距黑板上缘垂直距离h=100mm~200mm。 5.4照明控制应符合以下要求： a）按教室照明设置情况和天然采光状况、教室工作模式（如投影仪模式、书写板模式、显示纟 模式等）宜米取分区、分组控制措施： b）标准教室里每个照明开关所控制灯具数不应多于3个；具有投影仪显示终端的教室里书写板 需单灯控制； c）有条件的场所，宜结合天然采光选用智能控制系统实现自动调光。 5.5照明装置的维护和运行应采取以下维护措施： a）应定期维护和更新损坏、有缺陷的光源和灯具； b）应每学期清洁照明装置表面； c）当光源或灯具因光衰不能满足表3要求时，应更换光源或灯具； d）为检验照明设施电气参数与设计值的符合情况，每学期应对采光和照明的实际状况进行现 量，其测中采光测量按GB/T5699执行，照明测量按GB/T5700执行
5.2设计要素应包含以下内容
5.3灯具安装应符合以下要求
5.6教室照明设计示例参见附录A。
6.1.1（光）照度计
照度测量应采用准确度等级不低于一级的光照度计，光照度计的性能指标应符合JJG245的规
6. 1. 3 光谱辐射计
照明现场测量色温、显色指数和色度参数检测仪器应采用光谱辐射计。在照明现场测量色温、显色 指数的光谱辐射计应满足以下条件： a）波长范围为380nm～780nm， 波长示值误差：±2.0nm; b 光谱带宽：≤8nm； C 光谱测量间隔：≤5nm； d）色品坐标示值误差（△x，△y）：±0.0015； e)色温示值误差：+6Mireds（1Mireds=1×10'k)
现场统一眩光值测量使用的眩光测试仪，其性能指标应满足以下条件： a 亮度示值误差：土5% b) 亮度非均匀性：≤3%； c） 线性误差：±1%； dUGR示值误差：±1
电功率测量应采用准确度等级不低于0.5级的数字功率计，并应有谐波测量功能，功率计的性 应符合JJG780的规定。
6.1.6闪烁率测试仪
a）闪烁率示值误差：≤0.5%；
a）闪烁率示值误差：≤0.5%； b）闪烁频率示值误差：土3%； c）非线性误差：±1%。
教室照明测量应在没有天然光和其他非被测光源影响下进行。三基色荧光灯管应燃点40分钟 测试：LED灯具应燃点15分钟后进行测试。
6.2.1平均照度和照度均匀度
6.2.1.1课桌面照度测量布点方法
a）测量课桌面照度时，测量区域为：横线以最前排课桌前沿离黑板水平距离2.2m画1条直线，以此直 线为基准线向后排每间距1m划1条直线，直到不足1m为止；竖线第1条线距左墙面（面向黑板 方向）的距离是教室的宽度去整数后除以2，每间隔1m画1条线，直到不足1m为止。划出的1m止。 划出的的正方形网格为测量区域，测量区域的中心为测量点，如图1所示， ）应取桌面或距地面0.75m高的水平面为工作面：也可根据实际情况选定其他工作面
进行课桌面照度测量时，不需要关闭黑板灯
6.2.1.2黑板面照度测量布点方法
图1课桌面照度测量点示意图
a）以教室黑板规格4m长，1.2m宽为参考平面。单位测试面积为0.4m×0.4m，共10×3个测量 点，取网格中心为测量点，如图2所示。 b）当黑板区域有电子白板（荧幕、电视）等显示设备时，参考平面不含多媒体显示终端所占面积 C进行黑板面照度测量时，不需要关教室灯
6.2.1.3平均照度及照度均匀度
图2网格中心布点示意图
5.1.2.1.3数据处理根据5.1.2.1.1和5.1.2.1.2所述的测点布置，使用光照度计逐点测量桌面、黑 板面照度并记录读数为E；（i=1，2，...，n)； 测量时，应选用合适的挡位进行测量照度示值稳定后再读数。要防止测试人员或其他因素对探 测器的影响，
根据式1计算平均照度E：
式中： Eav一一平均照度，单位为勒克斯（1x）； E;一一被测教室中的第i个测量点的照度，单位为勒克斯（1x）； n一一测量点的数量
）根据式2计算照度均匀度L
Uo = min(E;) Eav
式中： Uo——被测教室照度均匀度；
6.2. 1.4照明功率密度
LPD一一照明功率密度，单位为瓦特每平方米(W/m）； P:一一被测教室中的第i个灯具的实际功耗，单位为瓦特(w） S一 一被测教室的面积，单位为平方米（m²）
[上海]商业广场深基坑开挖支护施工组织设计（地下连续墙）6. 2. 1. 5 统一光值(UGR)
a）当灯具发光面积为0.005m到1.5m之间，统一眩光值（UGR）应按式4进行计算
Lb背景亮度（cd/m²）; の一一每个灯具发光部分对观察者眼睛所形成的立体角（sr); L—灯具在观察者眼睛方向的亮度（cd/m²）； P一一每个单独灯具的位置指数。 b）当灯具发光面积小于0.005m²，统一眩光值（UGR）应按式5进行计算
UGR = 8lg r2.p2
式中： Lb一一 背景亮度（cd/m²）； I一一灯具发光中心与观察者眼睛连接方向的灯具发光强度（cd)； P一一每一个灯具的古斯位置指数（相对于视线的位移）； 一观察者眼睛到灯具发光中心的距离（m）。 测量位置1：1.2m水平面高度，位于教室后墙面中点，水平朝前墙观测； 测量位置2： 1.5m水平面高度，位于教室前墙面中点，水平朝后墙观测：
钢结构的制造和安装施工组织设计6.2.1.6相关色温及显色指数
测试高度为教室课桌面高度 室均匀分为9个区域，每个区域的中心点作为测量点，使用光 谱辐射计进行测试。取9个测量点的平均值，作为测量结果。
6.2.1.7现场闪烁百分比